ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مشكلات معاهد إعداد المعلمين في...>الوصف

مشكلات معاهد إعداد المعلمين في بوليفيا : عملية تدريب المعلمين كمعركة سياسية اجتماعية

المصدر: مستقبليات
الناشر: مركز مطبوعات اليونسكو
المؤلف الرئيسي: كاردوزو، مييك ت. أ. لوبيز (مؤلف)
مؤلفين آخرين: محمد، زين العابدين سيد (مترجم)
المجلد/العدد: مج43, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2013
الشهر: مارس
الصفحات: 25 - 52
ISSN: 0254-119X
رقم MD: 705869
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
بوليفيا | السياسة التعليمية | إعداد المعلمين | التنمية المهنية | الصراع السياسي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

33

حفظ في:
المستخلص: اتساقا مع التغيرات السياسية الكبيرة على المستوى الوطني، تهدف حكومة موراليس Morales إلى عملية معاودة بناء جذرية في آليات الحكومة في قطاع إعداد المعلمين، وإعادة توجيه المناهج الدراسية من الناحية الاجتماعية والسياسية، من منطلق كون المعلمين قوى فاعلة في التخلص من النزعة الاستعمارية وتطوير العدالة الاجتماعية، أو ما يسمى طريقة العيش بشكل جيد. ولا تخلو سياسات موراليس من الانتقادات، حيث تنعكس الحالة السياسية الاجتماعية المكثفة، وجيل القوى السياسية في معاهد إعداد المعلمين البوليفية. وقد تحولت هذه المعاهد إلى مشكلة سياسية اجتماعية، حيث تؤثر الميول السياسية، واستراتيجيات النقابة والمؤسسات الثقافية المترسخة تاريخيا، على طرق تدريب الأجيال الجديدة من المعلمين والطرق التي تم من خلالها صياغة وتطبيق المبادرات السابقة والراهنة لهذه السياسة. وبسبب السياق الاجتماعي السياسي المتداخل والمتأصل تاريخيا للصراعات والتوترات على المستوى المؤسسي، لا يزال أمام الحكومة طريق طويل لتغيير العادات التي تتسم بالجمود في معاهد إعداد المعلمين، وطرح أفكارها الجديدة عن التغيير، ووضع سياسة التخلص من التأثير الاستعماري موضع التنفيذ.
ISSN: 0254-119X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.