ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الشباب و تنمية المهارات و العمل من واقع تقرير المراقبة العالمي حول التعليم للجميع 2012 : هل التعلم من آسيا أم من أجل آسيا ؟

المصدر: مستقبليات
الناشر: مركز مطبوعات اليونسكو
المؤلف الرئيسي: كينج، كينيث (مؤلف)
مؤلفين آخرين: زكي، شويكار (مترجم)
المجلد/العدد: مج44, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: يونيو
الصفحات: 223 - 251
ISSN: 0254-119X
رقم MD: 706018
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

57

حفظ في:
LEADER 02141nam a22002057a 4500
001 0099085
044 |b مصر 
100 |9 301210  |a كينج، كينيث  |e مؤلف 
245 |a الشباب و تنمية المهارات و العمل من واقع تقرير المراقبة العالمي حول التعليم للجميع 2012 :   |b هل التعلم من آسيا أم من أجل آسيا ؟ 
260 |b مركز مطبوعات اليونسكو  |c 2014  |g يونيو 
300 |a 223 - 251 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a يؤكد هذا المقال الأهمية التاريخية لمعالجة تنمية المهارات عن طريق فريق التعليم للجميع في تقرير المراقبة العالمي. من بين التحديات العديدة التي واجهها هذا المقال في تحليلاته، المعاني المتعددة والمتداخلة لكلمة مهارة، والصعوبات المتعاقبة لمجهودات المراقبة والمقياس في مجال تنمية المهارات. إن وضع أساليب تنمية المهارات داخل التعليم الثانوي يمثل مجالا واسعا من التنوع والمنافسة. وعند النظر إلي ما هو أبعد من ذلك نجد أن العلاقات المزعومة بين المهارات والنمو تحتاج إلي تدقيق شديد. ومن العناصر المهمة أيضا العلاقات بين المهارات والعمل، وشغل الوظائف (والبطالة) في كل من القطاعات الحضرية والريفية غير الموسمية. 
653 |a التعليم للجميع  |a التنمية الشاملة  |a التعليم الثانوي  |a الشباب  |a تنمية المهارات  |a آسيا 
700 |9 233393  |a زكي، شويكار  |e مترجم 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 002  |e Prospects  |f Mustaqbaliyyāt - Al-Yūniskū  |l 002  |m مج44, ع2  |o 0012  |s مستقبليات  |v 044  |x 0254-119X 
856 |u 0012-044-002-002.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 706018  |d 706018