ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







Service Quality Measurement in Higher Education: The Case of Sudan University of Science and Technology

المصدر: مجلة إدارة الجودة الشاملة
الناشر: جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا
المؤلف الرئيسي: Adam, Abd Almutalab Ibrahim Abd Alrasul (Author)
المجلد/العدد: مج16, ع2
محكمة: نعم
الدولة: السودان
التاريخ الميلادي: 2015
الصفحات: 1 - 14
ISSN: 1605-427x
رقم MD: 706311
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
Servqual Instrument | Higher Education | Service Quality
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

82

حفظ في:
LEADER 03193nam a22002297a 4500
001 0099393
041 |a eng 
044 |b السودان 
100 |9 368632  |a Adam, Abd Almutalab Ibrahim Abd Alrasul  |e Author 
245 |a Service Quality Measurement in Higher Education:  |b The Case of Sudan University of Science and Technology 
260 |b جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا  |c 2015 
300 |a 1 - 14 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |b Quality in education services is complex in its facets, largely undefined and unmeasured. The main aim of this study was to examine and evaluate the applicability of the SERVQUAL instrument in measuring higher education quality in Sudan. An evaluation of Service Quality attributes in higher education was conducted. This study used a self-administered questionnaire adapted from the SERVQUAL model as a tool to get responses from the students. Based on random sampling on 250 students employing a survey instruments that measure five dimensions of quality attributes, the main implication is that Sudan University of Science and Technology is currently providing good higher education service but is not meeting the overall expectations of its students, who are dissatisfied with the level of service quality offered to them. Implication and limitation of the study are highlighted and further research discussions are suggested 
520 |a  الجودة في الخدمات التعليمية معقدة في جميع جوانبها، غير معرفة إلى حد كبير وغير مقاسة. الهدف الرئيسي من هذه الدراسة هو تقييم امكانية تطبيق نموذج قياس جودة الخدمة في قياس جودة التعليم العالي في السودان حيث تم تقييم عناصر و سمات جودة الخدمة في التعليم العالي. استخدمت هذه الدراسة استبيانا ذاتيا مقتبسا" من نموذج قياس جودة الخدم كأداة للحصول على إنطباع الطلاب وشملت الدراسة عينة عشوائية من 250 طالبا وكانت النتيجة الرئيسيية هي أن جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا حاليا تقدم خدمة تعليمية جيدة ولكنها لا تلبي التوقعات العامة لطلابها، الذين بدو غير راضين عن مستوى جودة الخدمة المقدمة لهم. كما سلطت الدراسة الضوءعلي جوانب القصور واقترحت الورقة إجراء مزيد من الدراسات البحثية في موضوع جودة الخدمة في التعليم العالي مستقبلا. 
653 |a الجودة الشاملة  |a الخدمات التعليمية  |a التعليم العالي 
692 |b Servqual Instrument  |b Higher Education  |b Service Quality 
773 |4 الإدارة  |6 Management  |c 001  |e Total Qualaity Management Journal  |l 002  |m مج16, ع2  |o 1492  |s مجلة إدارة الجودة الشاملة  |v 016  |x 1605-427x 
856 |u 1492-016-002-001.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EcoLink 
999 |c 706311  |d 706311