LEADER |
02072nam a22002057a 4500 |
001 |
0263645 |
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|9 369592
|a جوتييه، روجر فرانسو
|e مؤلف
|
245 |
|
|
|a مدخل إصلاح المناهج الدراسية القائم على الكفاءة في خمس دول إفريقية : ما الذي يمكننا أن تتعلمه من تقييم أعمال سنة 2008 - 2009 ؟
|
260 |
|
|
|b مركز مطبوعات اليونسكو
|c 2013
|g كانون الأول / ديسمبر
|
300 |
|
|
|a 645 - 664
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
520 |
|
|
|a هذه المقالة تأمل نقدي في نتائج دراسة استرشادية أجراها المركز الفرنسي الدولي للدراسات التربوية (CIEP) في عام 2008- 2009 في سبع دول إفريقية تقع جنوب الصحراء كانت تنفذ إصلاحات للمناهج الدراسية، وتأخذ "بالمدخل القائم على مفهوم الكفاءة". وتشير المقالة إلى حلقة دراسية عن هذه العملية، وعن الأفكار التي عبر عنها المشاركون ذوو الآراء المختلفة. ثم تقوم، بناء على هذه الحالات، وبالتركيز على القضايا التي برزت أثناء التنفيذ، بإعمال الفكر في قضايا ذات طابع أعم تتعلق بكيفية التأكد من نجاح "برامج" إصلاح المناهج الدراسية.
|
653 |
|
|
|a السياسة التعليمية
|a البرامج التعليمية
|a الوسائل التعليمية
|a الكفاءة التعليمية
|a إفريقيا
|a المناهج التعليمية
|
700 |
|
|
|a الرافعي، عبدالرحمن محمد رضا
|e مترجم
|9 368580
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 004
|e Prospects
|f Mustaqbaliyyāt - Al-Yūniskū
|l 004
|m مج43, ع4
|o 0012
|s مستقبليات
|v 043
|x 0254-119X
|
856 |
|
|
|u 0012-043-004-004.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 707991
|d 707991
|