ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الجامعات الحكومية الأردنية ودورها في بناء وتنمية التشارك المعرفي

المصدر: مجلة بحوث في علم المكتبات والمعلومات
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الآداب - مركز بحوث نظم وخدمات المعلومات
المؤلف الرئيسي: الدويري، خلدون محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Dwairi, Khaldoon M.
مؤلفين آخرين: عبيدات، عثمان عبدالقادر (م. مشارك) , السردي، محمد الدبس (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع13
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 53 - 96
ISSN: 2090-0988
رقم MD: 708633
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

252

حفظ في:
المستخلص: شهد التعليم في الأردن في السنوات الأخيرة تغيرات جوهرية على صعيد التعليم العالي، فلوحظ ازدياد في عدد الجامعات في العقدين الأخيرين، سواء الجامعات الحكومية أو الجامعات الخاصة، الأمر الذي أثر على نمط ومفهوم إدارة المعرفة ليواكب التطور الهائل والمتسارع في تطبيقات التكنولوجيا والاتصال والانترنت ومجال المعلوماتية التي أصبحت مصدرا للمنافسة الشديدة بين الدول والمؤسسات التعليمية ومن بينها الجامعات، الأمر الذي دفع الجامعات الحكومية الأردنية إلى الاستجابة لمتطلبات العصر ولا سيما تطوير الأداء وتحسينه، والارتقاء بمستوى الأهداف والتواصل نحو تحقيق أفضل للتشارك المعرفي وثقافة المؤسسات فيما يخص بناء وتنمية مجتمع المعرفة،والتشارك المعرفي، لايجاد بيئة تنظيمية لتشجيع مشاركة الخبرات والحوار المفتوح، ووضع الخطط،والأطر التنظيمية، والاسترتيجيات، والآليات،بهدف تحقيق مستوى أفضل للتشارك المعرفي في المجتمع الأردني. وبناء على ذلك، برزت مشكلة الدراسة والحاجة إلى بيان مدى حضور الجامعات الحكومية الأردنية ودورها في بناء وتطوير التشارك المعرفي بأبعاده المختلفة، وقد تم اختيار الجامعات الأردنية الحكومية كمجتمع للدراسة، لأن الباحثين أعضاء هيئة تدريس وعاملون فيها، مما يسهل عملية التواصل والحصول على المعلومات اللازمة،فتكون مجتمع الدراسة من الإداريين وأعضاء هيئة التدريس وعددهم (201) توزعوا على الجامعات الأردنية الحكومية جميعها والمنتشرة في أقاليم: الشمال، و الوسط، و الجنوب، وتم توزيع استبانة تم اعدادها من قبل الباحثين وفقاً لأدبيات الدراسة المتعلقة بموضوع التشارك المعرفي، وبناء مجتمع المعرفة ودور الجامعات فيه، بحيث ركزت على أبرز العوامل المؤثرة في بناء التشارك المعرفي، وكان العدد (30) مكوناً وعاملاً، وقد تم إجراء معاملات الصدق والثبات وما يلزم وفقاً لمناهج البحث العلمي. وبعد تحليل النتائج ومناقشتها، تم تقديم بعض التوصيات والمقترحات ليأخذ بها أصحاب القرار ورؤساء الجامعات الحكومية الأردنية؛ لتفعيل دور الجامعات في بناء وتطوير التشارك المعرفي في ظل المجتمع الأردني والمتغيرات العالمية المتسارعة لتفعيل ثقافة المؤسسات في المجتمع المحلي. \

ISSN: 2090-0988