| LEADER |
03248nam a22002177a 4500 |
| 001 |
0102594 |
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 65250
|a أبو عودة، عودة خليل
|g Abu Odah, Odah Khalil
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أثر تعليم اللغة الأجنبية في تعليم اللغة الأم (العربية) في المرحلة الابتدائية الأولى
|
| 260 |
|
|
|b مجمع اللغة العربية
|c 2014
|g مايو
|
| 300 |
|
|
|a 230 - 269
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر تعليم اللغة الأجنبية في تعليم اللغة الأم(العربية) في المرحلة الابتدائية الأولى وما قبلها من مرحلة الروضة كما تسمى في بعض الدول العربية، وسعت الدراسة إلى الوصول إلى أثر تدريس لغات أخرى إلى جانبها في هذه السنوات الأولى من عمر الأطفال. واستخدم البحث المنهج الوصفي. وتكونت الدراسة من عدة عناصر، ناقش العنصر الأول حق الطفل في تعلم لغته الأم، حيث أن الشرع الحكيم قد كفل للطفل أن يبدأ حياته التعليمية بلغة أمه، أي باللغة الأم التي تتكلم بها أمته ووطنه. واستعرض العنصر الثاني مجموعة دراسات تجريبية في ضرورة تدريس اللغة الأم، وكادت الدراسات تجمع على أن اللغة الحية هي اللغة التي تستخدمها الأمة في حياتها اليومية، وفي تصريف شؤونها السياسية والاجتماعية والتربوية والاقتصادية، وفي كل ما يتعلق بحياة الأفراد، كما أشارت تلك الدراسات إلى أن تنشئة الأطفال ثنائية اللغة ثم التوجه بهم إلى الاهتمام باللغة الأجنبية على حساب اللغة العربية الأم ينشئ بكل تأكيد جيلا غريبا عن لغته، مؤمنا بضرورة تعلم اللغة الأجنبية، والتعامل بها في كل مجالات الحياة. واختتمت الدراسة بأن هناك علماء في مصر والأردن والسعودية ودول المغرب قالوا إن حال اللغة العربية القائمة الآن، هي التي دعت الكثير منهم على التنبيه إلى الخطر الكبير الداهم الذي نعيش فيه، وينبغي أن تتوافر الجهود كلها من أجل العودة إلى الطريق السليم، للحفاظ على اللغة العربية لغة القرآن الكريم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a تعليم اللغة الأم
|
| 653 |
|
|
|a تعليم اللغة الأجنبية
|
| 653 |
|
|
|a اللغة العربية
|
| 773 |
|
|
|c 008
|l 127
|m ج127
|o 0692
|s مجلة مجمع اللغة العربية بالقاهرة
|t Journal of the Arabic Language Complex
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 0692-000-127-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 709371
|d 709371
|
