ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر القصة في تعليم اللغة العرب...>الوصف

أثر القصة في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها : المستوي المتوسط نموذجاً

المصدر: العربية للناطقين بغيرها
الناشر: جامعة أفريقيا العالمية - معهد اللغة العربية
المؤلف الرئيسي: سلامة، محمد عبدالرحمن إبراهيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Youssef, Mohamed Abdel-Rahman Ibrahim
مؤلفين آخرين: حواتمة، أحمد حسن (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع10
محكمة: نعم
الدولة: السودان
التاريخ الميلادي: 2010
الشهر: يونيو
الصفحات: 115 - 137
ISSN: 1858-5221
رقم MD: 791012
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
اللغة العربية
القصة
تعليم اللغة العربية
المتحدثون بلغة أجنبية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

101

حفظ في:
المستخلص: هذا البحث موسوم ب (أثر القصة في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها المستوى المتوسط نموذجا). ويتناول البحث اهمية استخدام القصة في إعداد مواد تعليمية لهذا المستوى. كما يستجلى معايير اختيار القصة. ويأتي البحث مذيلاً بمادة تعليمية تم إعدادها. بناء على الإطار النظري المشار إليه آنفاً، فضلا عن التحقق من نجاعة هذه المادة التعليمية. ومن دواعي اختيار الموضوع، ما يلمسه معلمو والمستوى المتوسط (ل ق 0245 / ل ق 0246) من عمق الهوة بين القدرات اللغوية للدارسين، والموضوعات المقدمة لهم. وتتجلى إشكالية البحث في تعرف القالب المناسب الذي تقدم من خلاله موضوعات المستوى المتوسط فضلا عن استجلاء خصائص محتواه، وذلك في ضوء قصور المنهج الحالي عن الوفاء بأهداف المادة. ويمكن صوغ الفرضية الرئيسة لهذا البحث على النحو الآتي: القصة خاصة النادرة التي تستوفي المعايير المقترحة في البحث هي الأنسب في تعليم دارسي المستوى المتوسط من الناطقين بغير العربية. وسوف يتم التحقق من هذه الفرضيه باستخدام المنهج الاستقرائي الاستنتاجي.
ISSN: 1858-5221

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.