ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > قياس الذكاء بواسطة اختبار كاتل...>الوصف

قياس الذكاء بواسطة اختبار كاتل المستوى الثالث الصورة "أ": دراسة على عينة من تلاميذ سيدي بلعباس الجزائر

العنوان المترجم: Intelligence Measurement by Cattell IQ Test Image A: A Study on A Sample of Students from Sidi Bel Abbes in Algeria
المصدر: مجلة الإرشاد النفسي
الناشر: جامعة عين شمس - مركز الإرشاد النفسي
المؤلف الرئيسي: حبال، ياسين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hebal, Yacine
المجلد/العدد: ع42
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: أبريل
الصفحات: 637 - 650
ISSN: 1687-0697
رقم MD: 711644
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاختبارات و المقاييس النفسية | علم النفس المعرفي | قياس الذكاء
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

208

حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث تقديم قياس الذكاء بواسطة اختبار كاتل المستوى الثالث على تلاميذ سيدي بلعباس الجزائر. استخدم البحث المنهج الوصفي لوصف الظاهرة وتحليل بنيتها وبيان العلاقة بين مكوناتها. وتكونت مجموعة البحث من 60 تلميذ وتلميذة ينتمون إلى الأقسام العلمية. وطبقت أدوات البحث من قياس الذكاء على طلاب السنة الأول الثانوي. وتوصلت نتائج البحث إلى أن اختبار كاتل للذكاء لديه قدرة على التميز بين الأذكياء وغير الأذكياء. كما أن اختبار كاتل يتمتع بدلالات صدق قوية مع التحصيل الدراسي العام والتحصيل في مادة الرياضيات. وأن اختبار كاتل للذكاء يتماشى مع المقرر الدراسي للسنة الأولى ثانوي. وتبين أن هناك علاقة قوية بين الذكاء والتحصيل الدراسي العام ولايوجد فروق في الذكاء تعود إلى متغير الجنس. وأوصى البحث بضرورة الاهتمام بإعداد وتوفير الاختبارات والمقاييس وتقنينها بالوطن العربي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

The aim of the research was to present the IQ test by the third level of Cattell test on the students of Sidi Bel Abbes, Algeria. The research used the descriptive method to describe the phenomenon and analyze its structure and to show the relationship among its component. The research group consisted of 60 male and female students in the scientific divisions. The research tools applied intelligence measurement to the first year secondary students. The results of the research found that the Cattell IQ test has the ability to distinguish between smart and non-smart. The Cattell IQ test also has strong reliability indicators to general attainment and attainment in mathematics. That the Cattell IQ test is in line with the curriculum of the first year secondary. It was found that there is a strong relationship between intelligence and general educational attainment and there are no differences in intelligence due to gender variable. The research recommended the need to pay attention to the preparation and provision of tests and scales and standardization in the Arab world. This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
ISSN: 1687-0697

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.