ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الخصائص السيكومترية لمقياس الم...>الوصف

الخصائص السيكومترية لمقياس المناخ المدرسي لطلاب المرحلة الثانوية

العنوان المترجم: Psychometric Characteristics of The School Climate Scale Among Secondary School Students
المصدر: مجلة الإرشاد النفسي
الناشر: جامعة عين شمس - مركز الإرشاد النفسي
المؤلف الرئيسي: شند، سميرة محمد إبراهيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Shend, Samira Mohammed
مؤلفين آخرين: طه، طه ربيع (م. مشارك) , الزحلان، وسام سمير محمود (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع43
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: أغسطس
الصفحات: 433 - 460
ISSN: 1687-0697
رقم MD: 711723
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | التنشئة الاجتماعية | طلاب المدارس الثانوية | الخصائص السيكومترية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

301

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن الخصائص السيكومترية لمقياس المناخ المدرسي لطلاب المرحلة الثانوية. وتكونت عينة الدراسة من (250) طالب وطالبة من طلاب المرحلة الثانوية، وتتراوح أعمارهم ما بين (15-18) سنة. وتمثلت أداة الدراسة في مقياس المناخ المدرسي لطلاب المرحلة الثانوية وشملت خمس أبعاد: (البعد الأول علاقة الطلاب بإدارة المدرسة، والثاني عن علاقة الطلاب بزملائهم، والثالث علاقة الطلاب بالمعلمين، والرابع أشار إلى التجهيزات المدرسية، وتحدث الخامس عن مشاركة الطلاب في الأنشطة المدرسية). كما تناولت الدراسة المناخ المدرسي والذي يعرف على أنه البيئة النفسية الناتجة عن تفاعل مجموعة من العلاقات الإنسانية السائدة داخل المدرسة من حيث إدراك الطلاب للإدارة المدرسية، وعلاقة الطلاب بزملائهم، وعلاقتهم بالمعلمين، وتوافر التجهيزات والأنشطة التي تؤثر على سلوكياتهم وأدائهم الأكاديمي. وتوصلت الدراسة إلى الخصائص السيكومترية لمقياس المناخ المدرسي لطلاب المرحلة الثانوية وذلك من خلال حساب صدق المقياس وثباته، واستخدمت الدراسة الصدق العاملي والصدق التمييزي، وأوضحت أن نسبة حساب الصدق كانت مرتفعة، كما توصلت الدراسة إلى وجود فروق دالة احصائياً بين متوسطات درجات الأفراد ذوي الدرجات للمنخفضة ومتوسطات درجات الأفراد ذوي الدرجات المرتفعة على المقاييس الفرعية والدرجة الكلية لمقياس المناخ المدرسي. كما استخدمت لحساب ثبات المقياس طريقة ألفا – كرونباخ وطريقة التجزئة النصفية، وأوضحت الدراسة أن جميع قيم معاملات الثبات مرتفعة مما يؤكد كفاءة المقياس السيكومترية، وإمكانية الثقة بنتائج تطبيقه مع طلاب المرحلة الثانوية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 1687-0697

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.