| LEADER |
03589nam a22002297a 4500 |
| 001 |
0104810 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a المطيري، نادية بنت محمد بن حمد
|g Al-Mutairi, Nadia Mohammed Hamad
|e مؤلف
|9 371259
|
| 245 |
|
|
|a معوقات ممارسة المعلمات لأساليب الضبط المدرسي في المدارس المتوسطة بمدينة الرياض
|
| 246 |
|
|
|a Teachers Practicing Obstacles of School Discipline Methods in Middle Schools in Riyadh
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية
|c 2015
|
| 300 |
|
|
|a 533 - 567
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة التعرف إلى المعوقات التي تواجه ممارسة المعلمات لأساليب الضبط في المدارس المتوسطة بمدينة الرياض بالإضافة إلى التعرف على أساليب الضبط المدرسي السائدة في المدارس المتوسطة للبنات من وجهة نظر المعلمات ولتحقيق هذه الأهداف تم تصميم استبانة وتوزيعها على عينة قدرها (456) معلمة، وقد توصلت الدراسة إلى أن المعلمات في المدارس المتوسطة يستخدمن أساليب الضبط المدرسي (الأسلوب الإداري والأسلوب الإرشادي وأسلوب المعلمة) كما توصلت إلى أن المعلمات في المدارس المتوسطة يواجهن معوقات في استخدام أساليب للضبط المدرسي وأوصت الدراسة بضرورة تعزيز فكرة العمل كفريق بين المعلمات بهدف تبادل الخبرات والتجارب الناجحة في حل المشكلات في الغرفة الصفية ومشاركة أولياء أمور الطالبات في وضع نظام وقواعد لحفظ النظام في المدرسة مع العمل على تطوير وتحسين برامج وطرق التدريب، وتوجيهها نحو تحسين كفايات المعلمين في إدارة صفوفهم.
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed to investigate obstacles facing teachers’ practice of school discipline in middle schools in Riyadh as well as identify the school discipline in middle schools from teachers’ perspective. To achieve these goals, a questionnaire was designed and distributed over a sample of (456) teacher, The study concluded that teachers in middle schools are using school disciplines approaches (managerial, guideness and teacher approach) The study also found that teachers in middle schools face obstacles in applying school discipline approaches .The study recommended That there is a need to enhance teamwork between teachers in order to exchange expertise and successful experiences in solving problems in the classroom and to involve students parents in setting a system and rules to maintain order in school , and to improve and develop programs and training methods, and to directe the same towards improving teachers in managing their classrooms.
|
| 653 |
|
|
|a الرياض
|a المدارس المتوسطة
|a الإدارة التعليمية
|a الضبط المدرسي
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 018
|e Journal Faculty of Education
|f Mağallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ fi-ulūm Al-tarbawiyaẗ
|l 003
|m ع39, ج3
|o 0058
|s مجلة كلية التربية
|v 039
|x 2356-9948
|
| 856 |
|
|
|u 0058-039-003-018.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 711761
|d 711761
|
