LEADER |
03049nam a22002417a 4500 |
001 |
0264145 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|9 371466
|a محمد، نادية يس رجب
|e مؤلف
|
245 |
|
|
|a فاعلية برنامج قائم على أدب الأطفال في تنمية مفهوم الحرية لدى طفل الروضة
|
246 |
|
|
|a Effectiveness of a Program Based on Children's Literature in Developing Freedom Concepts of Kindergarten
|
260 |
|
|
|b جامعة بنها - كلية التربية
|c 2015
|g أبريل
|
300 |
|
|
|a 323 - 343
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e كشفت الدراسة عن فاعلية برنامج قائم على أدب الأطفال في تنمية مفهوم الحرية لدى طفل الروضة. قدمت الدراسة إطارا مفاهيميا تضمن مفهوم الحرية لدى طفل الروضة، مفهوم أدب الأطفال. واعتمدت على منهجين هما المنهج شبه التجريبي، ومنهج تحليل المحتوى. وتمثلت الإجراءات في، تحليل محتوى الأعمال الكاملة لكامل الكيلاني، وعبد التواب يوسف، وتحليل محتوى لمنهج الأنشطة لطفل الروضة (حقي ألعب وأتعلم وأبتكر)، وإعداد وتطبيق برنامج قائم على أدب الأطفال لتنمية بعض مفهوم الحرية لطفل الروضة، إعداد قائمة بمفهوم الحرية وما يتفرع منها من مفاهيم لطفل الروضة من (5-6). وتمثلت الأدوات في اختبار الذكاء المصور، ومقياس الحرية المصور لطفل الروضة، واستمارة المستوى الاقتصادي والاجتماعي، بطاقة ملاحظة لمفهوم الحرية. وجاءت العينة من أطفال الروضة من عمر (5-6) سنوات. واختتمت الدراسة بالكشف عن أهم النتائج التي أوضحت وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أطفال المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي على محاور مقياس الحرية المصور بعد تطبيق برنامج الأدب لصالح القياس البعدي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
|
653 |
|
|
|a التعليم قبل المدرسي
|a أدب الأطفال
|a البرامج التعليمية
|
700 |
|
|
|a سعد، علي
|q Saad, Ali
|e مشرف
|9 237880
|
700 |
|
|
|a الفنجري، حسن عبدالفتاح حسن
|g Alphenjry, Hassan Abdel Fattah
|e مشرف
|9 154559
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 009
|e Journal of Faculty of Education
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyẗ Ǧamiʿaẗ Banhā
|l 102
|m مج26, ع102
|o 0225
|s مجلة كلية التربية
|v 026
|x 1110-2411
|
856 |
|
|
|u 0225-026-102-009.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 712014
|d 712014
|