| LEADER |
04323nam a22002417a 4500 |
| 001 |
0264151 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الخياط، عالية محمد محمد تراب
|g Al Khayyat, Alia Mohammed
|e مؤلف
|9 368051
|
| 242 |
|
|
|a The Role of Islamic Education in Facing Contemporary Challenges on The System of Ethical Values of Youth: An Analytical Study
|
| 245 |
|
|
|a دور التربية الإسلامية في مواجهة التحديات المعاصرة على منظومة القيم الأخلاقية لدى الشباب:
|b دراسة تحليلية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بنها - كلية التربية
|c 2015
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 209 - 252
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث إلى إبراز التحديات المعاصرة وأثرها على منظومة القيم الأخلاقية لدى الشباب، والتعرف إلى أهم التحديات التربوية والاجتماعية المعاصرة المؤثرة على النظام القيمي لدى الشباب، ثم تسليط الضوء على دور التربية الإسلامية الوقائي والعلاجي في التصدي لهذه التحديات. ثم استخدام المنهج الوصفي الاستقرائي بهدف تحليل هذه التحديات ومعرفة أهم العوامل المؤثرة على القيم الأخلاقية لدى الشباب واستنباط دور التربية الإسلامية في مواجهتها. وقد توصل البحث إلى العديد من النتائج من أهمها: وجود أزمة قيمية يعيشها المجتمع العربي المسلم بشكل عام ويعاني صراعاتها وتناقضاتها الشباب بشكل خاص، والتي تظهر أثارها واضحة في مجال السلوك والمظهر العام لبعض الشباب، واهتزاز الثقة بالهوية الإسلامية، كذلك تراجع بعض من الأخلاق الفاضلة وتفشي أخلاق مرذولة كالكذب، والغش، والإسراف والأنانية، وضعفك الحياء وتفشي عدد من العادات والتقاليد الغربية الدخيلة. المحافظة على الهوية الإسلامية والتمسك بكتاب الله وسنة نبيه محمد صلى الله عليه وسلم هما الأمان والمخرج ومن خلالهما يكون التمكين والعزة.
|
| 520 |
|
|
|b Teh aim of this paper is to highlight teh contemporary challenges and their impact on teh system of ethical values among young people, and to identify teh most important educational and social contemporary challenges affecting teh value system in youth society, as well elicit teh role of Islamic education of treatment and prevention to confront these challenges. We used inductive approach to analyze these challenges and find out teh most important factors affecting teh moral values among teh youth. Teh results clarify existence of moral crisis created several cultural contradictions caused by conflicting principals experienced by teh Arab-Muslim community, particularly in youth. Teh effects present clearly in teh behavior and Seneral appearance of youth, and in their Islamic Floundering identity. Also teh effect'expand to include retract Virtue ethics and propagation of lying, cheating, extravagance, selfishness, lack of manners, and pervasion of exotic traditions. Preserve teh Islamic identity and adherence of Quran and teh Sunnah of Prophet Muhammad, peace be upon him are teh safest ways towards pride empowerment.
|
| 653 |
|
|
|a التربية الإسلامية
|a القيم الاخلاقية
|
| 692 |
|
|
|a القيم الأخلاقية
|a التربية الإسلامية
|a الصراع القيمي
|a التغير القيمي
|a الهوية الإسلامية
|b Values
|b Ethics
|b Islamic Education
|b Cultural Contradictions
|b Islamic Identity
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 017
|e Journal of Faculty of Education
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyẗ Ǧamiʿaẗ Banhā
|l 102
|m مج26, ع102
|o 0225
|s مجلة كلية التربية
|v 026
|x 1110-2411
|
| 856 |
|
|
|u 0225-026-102-017.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 712048
|d 712048
|
