الملامح التربوية في الثقافة الفرعية للجالية المصرية في مدينة الرياض: دراسة إثنوجرافية مطبقة على حي منفوحة في وسط الرياض
| العنوان المترجم: |
Educational Features in The Sub-Culture of The Egyptian Community in Riyadh: Ethnographic Study Applied to Manfouha District in Central Riyadh |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
| الناشر: | جامعة بنها - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | العليان، لولوة حمد علي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alolayan, Luluwah H. |
| المجلد/العدد: | مج26, ع103 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 83 - 139 |
| ISSN: |
1110-2411 |
| رقم MD: | 712129 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
172
| LEADER | 02695nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0105049 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 146013 |a العليان، لولوة حمد علي |g Alolayan, Luluwah H. |e مؤلف | ||
| 242 | |a Educational Features in The Sub-Culture of The Egyptian Community in Riyadh: |b Ethnographic Study Applied to Manfouha District in Central Riyadh | ||
| 245 | |a الملامح التربوية في الثقافة الفرعية للجالية المصرية في مدينة الرياض: |b دراسة إثنوجرافية مطبقة على حي منفوحة في وسط الرياض | ||
| 260 | |b جامعة بنها - كلية التربية |c 2015 |g يوليو | ||
| 300 | |a 83 - 139 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e كشفت الدراسة عن الملامح التربوية في الثقافة الفرعية للجالية المصرية في مدينة الرياض دراسة إثنوجرافية مطبقة على حي منفوحة في وسط الرياض. عرضت الدراسة إطاراً مفاهيمياً تضمن الملامح التربوية، والقيم التربوية، والممارسات التربوية، والثقافة الفرعية. واعتمدت الدراسة على المنهج الاثنوجرافي. وتمثلت أدوات الدراسة في الملاحظة المكثفة، المقابلة المعمقة المفتوحة. وتم تطبيقها على عينة قوامها أربع سيدات من المصريات المقيمات في حي منفوحة واللاتي قضين مدة تتجاوز ثلاث سنوات في الحي. وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على أن حي منفوحة وهو أحد أحياء مدينة الرياض القديمة أصبح مشبع بالثقافة المصرية بمكوناتها المادية وغير المادية مبيناً أنه في حي منفوحة صيغ تربوية مستحدثة هي دروس المجموعات والصفوف المسائية والحضانات الليلية والتي تفرضها ظروف سكان الحي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 | ||
| 653 | |a الجالية المصرية بالرياض |a الجوانب التربوية |a حي منفوحة - الرياض |a الإثنوغرافيا | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 003 |e Journal of Faculty of Education |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyẗ Ǧamiʿaẗ Banhā |l 103 |m مج26, ع103 |o 0225 |s مجلة كلية التربية |v 026 |x 1110-2411 | ||
| 856 | |u 0225-026-103-003.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 712129 |d 712129 | ||
عناصر مشابهة
-
استراتيجية مقترحة لتلبية الإحتياجات التربوية لسكان حي النظيم في مدينة الرياض
بواسطة: العليان، لولوة حمد علي منشور: (2014) -
الأبعاد الاجتماعية والاقتصادية لمشكلة السكن على الأسرة السعودية: دراسة مطبقة على مدينة الرياض
بواسطة: الهزاني، الجوهرة ناصر عبدالعزيز منشور: (2015) -
درجة تفعيل مبادئ المدرسة المجتمعية في مدارس الهيئة الملكية للجبيل ومعوقات ذلك من وجهة نظر قادتها: دراسة مطبقة على مدارس البنين الابتدائية والمتوسطة والثانوية في مدينة الجبيل الصناعية
بواسطة: العليان، لولوة بنت حمد منشور: (2020) -
محورية البعد الثقافي في بحوث الأنثروبولوجيا التربوية
بواسطة: حاتمي، جواد منشور: (2018) -
تعليم حقوق الإنسان للطالبات الجامعيات من منظور الممارسة العامة في الخدمة الاجتماعية: دراسة وصفية مطبقة على عينة من طالبات الجامعات في مدينة الرياض
بواسطة: العشيوي، منى محمد حمد منشور: (2019)
