ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > القيم الخلقية وعلاقتها بجودة ا...>الوصف

القيم الخلقية وعلاقتها بجودة الحياة لدى عينة من طلاب الجامعة

العنوان المترجم: Moral Values and Their Relationship to The Quality of Life of A Sample of University Students
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: السيد، أشرف أحمد عبدالقادر (مؤلف)
مؤلفين آخرين: مظلوم، مصطفى علي رمضان (م. مشارك), الطنطاوي، حازم شوقي محمد (م. مشارك), أحمد، منال عبدالخالق جاب الله (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج26, ع103
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: يوليو
الصفحات: 343 - 366
ISSN: 1110-2411
رقم MD: 712156
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طلاب الجامعات | القيم الأخلاقية | جودة الحياة | علم النفس الايجابي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

384

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على طبيعة العلاقة الارتباطية بين القيم الخلقية وأبعادها (الصدق، الأمانة، الصبر، الإيثار، التسامح، تحمل المسئولية) وجودة الحياة وأبعادها (النفسية، الصحية، التربوية، الاجتماعية) لدى عينة من طلاب الجامعة، وكذلك معرفة أثر متغيري الجنس والتخصص الدراسي والتفاعل بينهما على كل من القيم الخلقية وأبعادها وجودة الحياة وأبعادها، وتكونت عينة الدراسة من (228) طالباً وطالبةً من طلاب جامعة بنها، تتراوح أعمارهم بين (19- 22) عاماً، واستخدم الباحث مقياس القيم الخلقية (إعداد الباحث)، ومقياس جودة الحياة (إعداد الباحث)،
وأسفرت نتائج الدراسة عن وجود علاقة ارتباطية موجبة ذات دلالة إحصائية بين درجات الطلاب على مقياس القيم الخلقية وأبعاده ودرجاتهم على مقياس جودة الحياة وأبعاده، وعدم وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطات درجات الذكور والإناث في كل من القيم الخلقية وأبعادها، وجودة الحياة وأبعادها، ووجود فروق دالة إحصائياً في بعد الصبر فقط (بمقياس القيم الخلقية) لصالح التخصص العلمي، ووجود فروق دالة إحصائياً في بُعد المهارات الاجتماعية فقط (بمقياس جودة الحياة) لصالح التخصص الأدبي، وعدم وجود تأثير دال لتفاعل الجنس والتخصص الدراسي في كل من القيم الخلقية وأبعادها وجودة الحياة وأبعادها.

The current study aimed to identify the nature of the correlation between ethical values and their dimensions (honesty, honesty, patience, altruism, tolerance and responsibility) and the quality of life and its dimensions (psychological, health, educational and social), among a sample of university students. The study also seeks to determine the impact of the gender and academic specialization variables, and interaction between them, upon both the ethical values and their dimensions, and the quality of life and its dimensions.
The study sample consisted of 228 students from Banha University, aged between 19 and 22 years. The researcher used an ethical values measurement (prepared by the researcher) and a quality of life measurement (prepared by the researcher).
The results of the study revealed a statistically significant positive correlation between students' levels upon the ethical values measure and their dimensions, and their levels upon the quality of life and its dimensions measure. They also revealed the absence of statistically significant differences between male and female average levels in respect to both the ethical values and their dimensions, and quality of life and its dimensions. Just as the results showed the presence of statistically significant differences in the dimension of patience only (in relation to ethical values), in favor of academic specialization, the existence of statistically significant differences in the dimension of social skills only (in relation to quality of life), in favor of literary specialization, and the absence of an indicative effect for the interaction of the gender and study specialization variables, in relation to both the ethical values and their dimensions, and the quality of life and its dimensions.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
ISSN: 1110-2411

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.