| LEADER |
05341nam a22002657a 4500 |
| 001 |
0264163 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a السيد، أشرف أحمد عبدالقادر
|q Al-Sayed, Ashraf Ahmed Abdulqader
|e مؤلف
|9 264975
|
| 242 |
|
|
|a Moral Values and Their Relationship to The Quality of Life of A Sample of University Students
|
| 245 |
|
|
|a القيم الخلقية وعلاقتها بجودة الحياة لدى عينة من طلاب الجامعة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بنها - كلية التربية
|c 2015
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 343 - 366
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على طبيعة العلاقة الارتباطية بين القيم الخلقية وأبعادها (الصدق، الأمانة، الصبر، الإيثار، التسامح، تحمل المسئولية) وجودة الحياة وأبعادها (النفسية، الصحية، التربوية، الاجتماعية) لدى عينة من طلاب الجامعة، وكذلك معرفة أثر متغيري الجنس والتخصص الدراسي والتفاعل بينهما على كل من القيم الخلقية وأبعادها وجودة الحياة وأبعادها، وتكونت عينة الدراسة من (228) طالباً وطالبةً من طلاب جامعة بنها، تتراوح أعمارهم بين (19- 22) عاماً، واستخدم الباحث مقياس القيم الخلقية (إعداد الباحث)، ومقياس جودة الحياة (إعداد الباحث)، \nوأسفرت نتائج الدراسة عن وجود علاقة ارتباطية موجبة ذات دلالة إحصائية بين درجات الطلاب على مقياس القيم الخلقية وأبعاده ودرجاتهم على مقياس جودة الحياة وأبعاده، وعدم وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطات درجات الذكور والإناث في كل من القيم الخلقية وأبعادها، وجودة الحياة وأبعادها، ووجود فروق دالة إحصائياً في بعد الصبر فقط (بمقياس القيم الخلقية) لصالح التخصص العلمي، ووجود فروق دالة إحصائياً في بُعد المهارات الاجتماعية فقط (بمقياس جودة الحياة) لصالح التخصص الأدبي، وعدم وجود تأثير دال لتفاعل الجنس والتخصص الدراسي في كل من القيم الخلقية وأبعادها وجودة الحياة وأبعادها.
|
| 520 |
|
|
|f The current study aimed to identify the nature of the correlation between ethical values and their dimensions (honesty, honesty, patience, altruism, tolerance and responsibility) and the quality of life and its dimensions (psychological, health, educational and social), among a sample of university students. The study also seeks to determine the impact of the gender and academic specialization variables, and interaction between them, upon both the ethical values and their dimensions, and the quality of life and its dimensions. \nThe study sample consisted of 228 students from Banha University, aged between 19 and 22 years. The researcher used an ethical values measurement (prepared by the researcher) and a quality of life measurement (prepared by the researcher). \nThe results of the study revealed a statistically significant positive correlation between students' levels upon the ethical values measure and their dimensions, and their levels upon the quality of life and its dimensions measure. They also revealed the absence of statistically significant differences between male and female average levels in respect to both the ethical values and their dimensions, and quality of life and its dimensions. Just as the results showed the presence of statistically significant differences in the dimension of patience only (in relation to ethical values), in favor of academic specialization, the existence of statistically significant differences in the dimension of social skills only (in relation to quality of life), in favor of literary specialization, and the absence of an indicative effect for the interaction of the gender and study specialization variables, in relation to both the ethical values and their dimensions, and the quality of life and its dimensions.\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
|
| 653 |
|
|
|a طلاب الجامعات
|a القيم الأخلاقية
|a جودة الحياة
|a علم النفس الايجابي
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 010
|e Journal of Faculty of Education
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyẗ Ǧamiʿaẗ Banhā
|l 103
|m مج26, ع103
|o 0225
|s مجلة كلية التربية
|v 026
|x 1110-2411
|
| 700 |
|
|
|a مظلوم، مصطفى علي رمضان
|g Mazloom, Mustafa Ali Ramadan
|e م. مشارك
|9 317373
|
| 700 |
|
|
|a الطنطاوي، حازم شوقي محمد
|g El-Tantawy, Hazem Shawky Mohamed
|e م. مشارك
|9 371580
|
| 700 |
|
|
|a أحمد، منال عبدالخالق جاب الله
|g Jab-Allah, Manal Abdul-Khaliq
|e م. مشارك
|9 200774
|
| 856 |
|
|
|u 0225-026-103-010.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 712156
|d 712156
|
