ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دراسة تقويمية لواقع استخدام ال...>الوصف

دراسة تقويمية لواقع استخدام الانترنت كأداة تربوية في المدارس بمنطقة الباحة

العنوان المترجم: An Evaluation Study on The Reality of Using the Internet as An Educational Tool in Schools in Al-Baha Region
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: علي، شاهيناز محمود أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ali, Shahinaz Mahmoud Ahmed
مؤلفين آخرين: عبدالحميد، محمد زيدان (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج26, ع104
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 113 - 171
ISSN: 1110-2411
رقم MD: 712432
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تكنولوجيا المعلومات | الإنترنت | المؤسسات العليمية | الجوانب التربوية | الباحة - السعودية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

78

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تقويم واقع استخدام الإنترنت كأداة تربوية في المدارس بمنطقة الباحة. استعرضت الدراسة إطارًا مفاهيمًا نظريًا تضمن مفهوم التقويم، والشبكة العالمية الإنترنت، والإنترنت كأداة تربوية، والمدارس. واعتمدت على المنهج الوصفي التحليلي. وتمثلت أداة الدراسة في استمارة الاستبيان، وتم تطبيقها على عينة قوامها (140) من أعضاء هيئة التدريس في المدارس الابتدائية والمتوسطة والثانوية، بواقع (75) معلم، و(65) معلمة بإحدى عشرة مدرسة حكومية وأهلية بقطاع الوسط بمنطقة الباحة التعليمية. وأشارت نتائج الدراسة إلى أن درجة توافر عناصر البنية التحتية اللازمة لاستخدام الإنترنت في التعليم تراوحت بين متوسطة وقليلة، وتركزت معظم العناصر الأساسية في مدارس المرحلة الثانوية أكثر من المرحلتين المتوسطة والابتدائية، وأن أهم سبل تفعيل دور الإنترنت في العملية التعليمية يشمل إعداد دليل للمواقع التعليمة الموجودة على الإنترنت وتزويد المعلمين به، والاستفادة من تجارب المؤسسات التعليمية الأخرى في توظيف الإنترنت في التعليم. وأوصت الدراسة بضرورة توفير عناصر البنية التحتية اللازمة لاستخدام الإنترنت بطريقة آمنة داخل المدارس. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
ISSN: 1110-2411

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.