يجب تسجيل الدخول أولا
فاعلية تطبيق استراتيجية الفصل ما بين لغة الإشارة واللغة العربية لتحسين التواصل لدى الأطفال الصم
| العنوان المترجم: |
Effectiveness of Applying the Strategy of Separation Between Sign Language and Arabic Language to Improve Communication Among Deaf Children |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
| الناشر: | جامعة بنها - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | قابيل، نهاد مرزوق عبدالخالق مرزوق (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Kabil, Nehad Marzouq Abdel-Khalek |
| مؤلفين آخرين: | زيدان، وجدي عبداللطيف (مشرف) , الفنجري، حسن عبدالفتاح حسن (مشرف) , الشعراوي، صالح فؤاد محمد (مشرف) |
| المجلد/العدد: | مج26, ع104 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 347 - 368 |
| ISSN: |
1110-2411 |
| رقم MD: | 712438 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
267
| LEADER | 02903nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0105267 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a قابيل، نهاد مرزوق عبدالخالق مرزوق |g Kabil, Nehad Marzouq Abdel-Khalek |e مؤلف |9 371750 | ||
| 242 | |a Effectiveness of Applying the Strategy of Separation Between Sign Language and Arabic Language to Improve Communication Among Deaf Children | ||
| 245 | |a فاعلية تطبيق استراتيجية الفصل ما بين لغة الإشارة واللغة العربية لتحسين التواصل لدى الأطفال الصم | ||
| 260 | |b جامعة بنها - كلية التربية |c 2015 |g أكتوبر | ||
| 300 | |a 347 - 368 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e كشفت الدراسة عن فاعلية تطبيق استراتيجية الفصل ما بين لغة الإشارة واللغة العربية لتحسين التواصل لدى الأطفال الصم. عرضت الدراسة إطاراً مفاهيمياً تضمن المصطلحات (الطفل الأصم، والتواصل، واستراتيجية الفصل). واعتمدت على المنهج شبه التجريبي ذي المجموعة الواحدة. تمثلت أدوات الدراسة في اختبار رسم الرجل، استبيان مفتوح للمعلمين، مقياس التواصل لدى الأطفال الصم، برنامج الدراسة. وتم تطبيقها على عينة مكونة من (8) أطفال صم من الذكور والإناث، في عمر (9) سنوات، مصابين بصمم كلي منذ الولادة. واختتمت بأهم النتائج، ومنها وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات الأطفال في القياسين القبلي والبعدي لدرجات مقياس التواصل لدى الأطفال الصم لصالح القياس البعدي، مما يعد مؤشراً على فعالية البرنامج في تحسين التواصل لديهم. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 | ||
| 653 | |a التربية الخاصة |a الأطفال الصم |a لغة الإشارة |a التوصل اللغوي | ||
| 700 | |a زيدان، وجدي عبداللطيف |g Zydan, Wagdy |e مشرف |9 234676 | ||
| 700 | |a الفنجري، حسن عبدالفتاح حسن |g Alphenjry, Hassan Abdel Fattah |e مشرف |9 154559 | ||
| 700 | |a الشعراوي، صالح فؤاد محمد |g El-Sharawy, Saleh Fouad Muhammad |e مشرف |9 371748 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 019 |e Journal of Faculty of Education |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyẗ Ǧamiʿaẗ Banhā |l 104 |m مج26, ع104 |o 0225 |s مجلة كلية التربية |v 026 |x 1110-2411 | ||
| 856 | |u 0225-026-104-019.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 712438 |d 712438 | ||
عناصر مشابهة
-
ثنائي اللغة / ثنائي الثقافة ودورها في تحسين التواصل لدى الأطفال الصم: دراسة تحليلية
بواسطة: قابيل، نهاد مرزوق عبدالخالق مرزوق منشور: (2017) -
لغة الإشارة: الأسس - التطبيقات
بواسطة: حنفي، علي عبد رب النبي محمد منشور: (2015) -
فاعلية منهاج معدل في اللغة العربية باستخدام طريقة التواصل الكلي في التحصيل اللغوي للطلبة الصم في الصفين الاول والثاني الاساسيين
بواسطة: القضاة، غدير محمد منشور: (2005) -
أثر استخدام إستراتيجيتي التصنيف والكلمات المحورية في تعلم لغة الإشارة لدى الأطفال الصم
بواسطة: الهجين، عادل عبدالفتاح محمد منشور: (2016) -
أثر الدمج المدرسي في تنمية الفهم والتواصل اللغوي لدى الأطفال الصم
بواسطة: قارني، مونية منشور: (2021)
