| المستخلص: |
هدف البحث إلى الكشف عن واقع تطبيق الحكومة الالكترونية في كليات جامعة شقراء من خلال معرفة درجة إدراك أعضاء هيئة التدريس والإداريين لمفهومها ومدى توفر الإمكانات اللازمة لتطبيقها، ودرجة تطبيقها، وأبرز المعوقات التي تحول دون تطبيقها بالشكل الملائم، واتبع الباحث المنهج الوصفي، وتم جمع البيانات من خلال استبانة قام بتصميمها لهذا الغرض والتأكد من صدقها وثباتها وتم تطبيقها على مجتمع الدراسة، وبلغت العينة 238 مستجيب من الأكاديميين والإداريين. \\ وقد أظهرت نتائج الدراسة أن المبحوثين يدركون مفهوم الحكومة الالكترونية بدرجة موافق بشدة وأنهم محايدون حول مدى توفر الإمكانات اللازمة لتطبيقها، كما أكدوا موافقتهم على تطبيقها في عملهم وتمثلت أبرز معوقات التطبيق في قلة الدورات التدريبية للعاملين في الكليات وانقطاع الاتصال بالإنترنت وعدم وجود لوائح وتعليمات لتطبيق الحكومة الالكترونية في الكلية. وكشفت نتائج الدراسة عن وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (0.05) في محاور الاستبيان يعزي لمتغيرات الدراسة (الكلية المنتسب إليها، سنوات العمل في الكلية، الدورات التدريبية في مجال الحاسب الآلي) لصالح من يعملون في كليات العلوم الصحية ومن خدمتهم في الكلية خمس سنوات فأكثر ومن لديهم أربع دورات فأكثر ولا توجد فروق دالة إحصائياً لمتغير طبيعة العمل. \\ وأوصت الدراسة بضرورة توفير الإمكانات اللازمة لتطبيق الحكومة الالكترونية ووضع خطة استراتيجية للتحول التام نحو تطبيقها وإقامة الدورات التدريبية للعاملين في الكليات في مجال الحاسب الآلي وتقديم الحوافز التقديرية لأفضل كلية تطبق مشروع الحكومة الالكترونية.
The research aimed to reveal the e-government implementation Shaqra University faculties through faculty staff members and administrator's knowledge degree of its concept and the availability of required resources for its implementation. It also aimed to identify the most important obstacles that prevent its implementation properly. The research used the descriptive methodology. Data was collected by through a questionnaire which was designed. The questionnaire was distributed over a sample consists of 238 subjects of academics and managerial staff. \\ The results showed that respondents strongly agree that they understand e-government concepts while they are neutral regarding the availability of required resources for implementation, and they confirmed their approval in implementing it in their work. \\ The most prominent implementation obstacles were lack of workers training courses in colleges, losing internet connection and lack of regulations and instructions for college e-government implementation. The study results reveal that there are statistically significant differences at the level (0.05) in questionnaire dimensions due to study variables (his college, years of experience in college, training courses in computer field) for the favor of those who work in health sciences faculties, and those who have five experience years or more and those with four or more courses, and there are no statistically significant differences due to work position \\ The study recommended that there is a need to provide the required resources to implement e-government and to set up a strategic plan to move fully toward e- government implementation and to establish training courses for colleges employees who work in computer field and to provide appreciation incentives for the best college that apply e-government project.
|
