| LEADER |
05183nam a22002297a 4500 |
| 001 |
0105382 |
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 180953
|a اليحيوي، حنان بنت مسلم سليم
|g Alyahyawi, Hanan Muslim Saleem
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a العوامل الأسرية للعنف المدرسي فى المدارس المتوسطة الحكومية للبنات فى المدينة المنورة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الأزهر - كلية التربية
|c 2011
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 341 - 375
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرف على العوامل الأسرية التي تؤدي إلى العنف المدرسي في المدارس المتوسطة الحكومية للبنات في المدينة المنورة من حيث: العلاقة بين الأبوين، علاقة الآباء بالأبناء، العلاقة بين الأخوة، التفكك الأسري، المستوى الاجتماعي والاقتصادي للأسرة، لسلوك الوالدين. \\\\ تكونت عينة الدراسة من (20) طالبة من المرحلة المتوسطة في المدارس الحكومية للبنات في المدينة المنورة، تم اختيارهن بطريقة قصدية، واستخدم للدراسة المنهج الوصفي، ولتحقيق أهدافها تم إعداد استبانة تكونت من (42) عبارة موزعة على (6) مجالات هي: العلاقة بين الأبوين، علاقة الآباء بالأبناء العلاقة بين الأخوة، التفكك الأسري، المستوى الاقتصادي للأسرة، سلوك الوالدين. \\\\ ولمعالجة البيانات تم استخدام التكرارات والنسب المئوية. \\\\ وتوصلت الدراسة إلى عدد من النتائج منها: \\\\ •\\\\\\\ ترى أعلى نسبة من أفراد عينة الدراسة 39.64% أن العوامل الأسرية تؤثر في العنف المدرسي في المدارس المتوسطة الحكومية للبنات في المدينة المنورة، في حين ترى نسبة، 30.36% أنها تؤثر على العنف المدرسي أحيانا، بينما ترى أقل نسبة 30% أنها لا تؤثر على العنف المدرسي. \\\\ • ترى أعلى نسبة من أفراد عينة الدراسة 50.62% أن العلاقة بين الأبوين تؤثر في العنف المدرسي، في حين ترى نسبة 31.26% أنها تؤثر على العنف المدرسي أحيانا، بينما ترى أقل نسبة 18.12% أنها لا تؤثر على العنف المدرسي. \\\\ •\\\\\\\ ترى أعلى نسبة من أفراد عينة الدراسة 41.5% أن علاقة الآباء بالأبناء تؤثر في العنف المدرسي، في حين ترى نسبة 30.5% أنها تؤثر على العنف المدرسي أحيانا، بينما ترى أقل نسبة 28% أنها لا تؤثر على العنف المدرسي. \\\\ • ترى أعلى نسبة من أفراد عينة الدراسة 34.29% أن العلاقة بين الأخوة تؤثر على العنف المدرسي، في حين ترى نسبة 27.86% أن العلاقة بين الأخوة تؤثر على العنف المدرسي أحيانا، بينما ترى نسبة 27.85% أنها لا تؤثر على العنف المدرسي. \\\\ •\\\\\\\ ترى أعلى نسبة من أفراد عينة الدراسة 44% أن التفكك الأسري لا يؤثر في العنف المدرسي، في حين ترى نسبة 31% أنها تؤثر على العنف المدرسي، بينما ترى نسبة 25% أنها تؤثر أحيانا على العنف المدرسي أحيانا. \\\\ • نرى أعلى نسبة من أفراد عينة الدراسة 45% أن المستوى الاقتصادي للأسرة يؤثر على العنف المدرسي، في حين ترى نسبة 23.17% أنه لا يؤثر على العنف المدرسي، بينما يرى أقل نسبة 25.83% أن المستوى الاقتصادي يؤثر أحيانا على العنف المدرسي. \\\\ •\\\\\\\ ترى أعلى نسبة من أفراد عينة الدراسة 40.83% أن سلوك الآباء لا يؤثر على العنف المدرسي، في حين ترى نسبة 33.33% أنه أحيانا يؤثر على العنف المدرسي، بينما ترى أقل نسبة 25.84% أن المستوى الاقتصادي للأسرة يؤثر على العنف المدرسي.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم المتوسط
|
| 653 |
|
|
|a الجوانب النفسية
|
| 653 |
|
|
|a العنف المدرسي
|
| 653 |
|
|
|a العنف الأسري
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|4 التربية والتعليم
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|6 Education & Educational Research
|c 024
|f (Al-)Tarbiyyaẗ
|l 001
|m ع146, ج1
|o 0790
|s مجلة التربية
|t Journal of Education
|v 146
|x 1110-323X
|
| 856 |
|
|
|u 0790-146-001-024.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 712592
|d 712592
|
