| المستخلص: |
يهدف هذا البحث إلى التعرف على الأخلاقيات التنظيمي وأثرها على الولاء التنظيمي في الجامعات الليبية, ولتحقيق أهداف البحث تم تصميم استمارة استبيان مكونة من عدد (30) فقرة موزعة على قسمان وهما: القسم الأول الأخلاقيات التنظيمية ويشتمل على (17) فقرة موزعة على (2) بعدين (دعم وتأييد الإدارة العليا- القيادة الأخلاقية), والقسم الثاني الولاء التنظيمي ويشتمل على (13) فقرة موزعة على (3) أبعاد (الولاء العاطفي- الولاء المعياري- الولاء المستمر, وقد تم توزيعها على عينة عشوائية حجمها (296) عضو هيئة تدريس من مجتمع البحث, وقد كانت الاستجابة (215) مفردة, وقد أظهرت نتائج البحث: أن هناك عدم توافر الوعي والإدراك الكافي لدى الإدارة العليا بالجامعات الليبية بأهمية الأخلاقيات التنظيمية وكيفية إدارتها بالشكل الذي يخفف ويحد من تأثيراتها السلبية, أن أعضاء هيئات التدريس يتعرضون إلى العديد من الآثار السلبية الناتجة عن عدم إلمام العناصر المكونة للنظام الجامعي الليبي بالأخلاقيات التنظيمية, وهذا نتاج ضعف الثقافة التنظيمية الأخلاقية السائدة, كما أوضحت الدراسة بأن هناك ضعفا في برامج التدريب على الأخلاقيات التنظيمية, وأيضا القصور في برامج الحوافز والمكافآت, وافتقار نظم التقييم المعمول بها حاليا لتقييم النواحي الأخلاقية.
This research aims to identify the ethics regulators and their impact on organizational loyalty in Libyan universities, and to achieve the objectives of the research was the use of a questionnaire and distributed to a random sample of 215 faculty members of the research community, and showed the most important results that there is a lack of awareness and understanding enough to the senior management in universities Libyan importance of ethics how to manage a way that eases the limits of its negative effects, that faculty members are exposed to many of the negative effects resulting from the lack of knowledge of the constituent elements of the university system Libyan Ethics regulatory, and this is the result of the weakness of the organizational culture prevailing moral study also showed that there is a weakness in the training programs on organizational ethics, and also shortcomings in the incentives and rewards programs, and the lack of evaluation systems currently in place to assess the ethical aspects .
|
