ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستقبل الدراسات المستقبلية الت...>الوصف

مستقبل الدراسات المستقبلية التربوية

المصدر: مجلة الإدارة التربوية
الناشر: الجمعية المصرية للتربية المقارنة والإدارة التعليمية
المؤلف الرئيسي: جوهر، صلاح الدين أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Gouhar, Salah EI Din Ahmed
المجلد/العدد: س2, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: مارس
الصفحات: 11 - 13
ISSN: 2682-3489
رقم MD: 713138
نوع المحتوى: افتتاحيات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البحوث التربوية | الدراسات المستقبلية | الإدارة التربوية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

790

حفظ في:
المستخلص: "كشفت الدراسة عن مستقبل الدراسات المستقبلية التربوية. فالدراسات المستقبلية استطاعت جذب أنظار الباحثين التربويين واهتمامهم في السنوات القليلة الماضية، وهو اتجاه يدل على أن اهتمام التربويين قد بدأ يتزحزح عن الاهتمام بالماضي وبالحاضر، وبكل ما فيها من مشكلات ونقائض، نحو الاهتمام بالمستقبل المحتمل، والمرغوب فيه. وتناولت الورقة بعض المؤثرات والقوى التي تؤخر لحاق المؤسسات التعليمية بركب التغيير للمستقبل والتي منها طبيعة السياسات التعليمية ذاتها من حيث كونها كثيرة التقلب وضعيفة الارتباط بالسياسات القومية المتبعة في القطاعات الأخرى للنشاط خارج التعليم، وقصور العناصر البشرية واللوجسيتية في قطاع التعليم عن الاستجابة لدواعي التغيير، والنقص في وسائل وإمكانات التحرك من الواقع إلى التغيير المأمول. وأشارت الورقة إلى أن للدراسات المستقبلية أكثر من مدخل وهم، المدخل الذي ننظر فيه إلى المستقبل على أنه صورة من الحاضر، وأن هذا الحاضر هو الصورة المرغوب فيها في المستقبل، والمدخل الذي ننظر فيه إلى المستقبل على أنه امتداد طبيعي (للماضي)، المدخل الذي ينظر فيه الباحث إلى المستقبل على أنه المتغير الوحيد، ومدخل المستقبل الشامل، ومدخل المستقبل التكنولوجي. وأختتمت الورقة بالإشارة إلى أساليب وأداة الدراسات المستقبلية والتي منها أسلوب دلفي، وأسلوب السيناريو، والتنبؤ الإحصائي، وأسلوب التصور. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021"
ISSN: 2682-3489

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.