منهج اللغة العربية للناطقين بغيرها حسب الإطار المرجعي الأوروبي المشترك للغات على المستويين A1 - A2
| المصدر: | عالم الفكر |
|---|---|
| الناشر: | المجلس الوطني للثقافة والفنون والآداب |
| المؤلف الرئيسي: | جوتشين، محمد حقي (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج44, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الكويت |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 223 - 256 |
| ISSN: |
1021-6863 |
| رقم MD: | 713320 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex, EcoLink |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
39
| المستخلص: |
هدف البحث إلى التعرف على منهج اللغة العربية للناطقين بغيرها حسب الإطار المرجعي الأوروبي المشترك للغات على المستويين"A1-A2". اشتمل البحث على خمسة محاور رئيسة. المحور الأول تناول المقاربات الأساسية للمنهج، وذلك من خلال المذهب الاتصالى والذي يكمن في الحصول على تواصل تحريري وشفهي يمثل الوظيفة الأساسية للغة، كذلك البنية الحلزونية التي تتيح إمكان تكرار الطلبة والمدرسين موضوعاً بعينه، أيضا التركيز على المهارات اللغوية الأربع ومركزية الطالب، والإطار المرجعي الأوروبي المشترك للغات. كما جاء في المحور الثانى التعرف على بنية منهج اللغة العربية للناطقين بغيرها، في ضوء الأهداف العامة للمنهج، ومجالات التعلم، والأهداف وتوضيح الأهداف، كذلك الأبنية اللغوية (التراكيب النحوية). وتتبع المحور الثالث أهداف منهج اللغة العربية للناطقين بغيرها، وذلك من خلال أهداف منهج اللغة العربية للناطقين بغيرها على المستوى A1 وفق الإطار المرجعي الأوروبي المشترك للغات، وأهداف منهج اللغة العربية للناطقين بغيرها على المستوى A2 وفق الإطار المرجعي الأوروبي المشترك للغات. واستعرض المحور الرابع الموضوعات الرئيسة والفرعية لمنهج اللغة العربية للناطقين بغيرها. وأبرز المحور الخامس الأبنية اللغوية على المستوى A1، A2. واختتم البحث بالإشارة إلى أن يعتبر منهج اللغة العربية للناطقين بغيرها دليلاً يستفيد منه المدرسون ومؤلفو الكتب الدراسية ومعدو المواد التعليمية ومن يقومون بتدريب المدرسين وواضعي الاختبارات. كما أن المنهج قائم علي المذهب الاتصالى الذي يولي الاهتمام بجميع المهارات اللغوية مركزا علي الجانب التواصلي للغة، كما أنه يجعل الطالب في المركز، وذلك عن طريق أهداف أخذت بعين الاعتبار الإطار المرجعي الأوروبي المشترك للغات، و تحديد الموضوعات الرئيسية والفرعية وأبنية اللغة العربية التي يتضمنها المنهج علي المستويين A1 و A2 وفق الإطار المذكور. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
1021-6863 |
عناصر مشابهة
-
الإطار المرجعي الأوروبي المشترك للغات استجابة فعلية لمعلمي اللغة العربية لغير الناطقين بها: مثال المستويين ب1 وب2
بواسطة: عبدالكريم، بنيني منشور: (2015) -
مواصفات معلمي العربية للناطقين بغيرها في ضوء الإطار المرجعي الأوروبي المشترك للغات ج1 وج2 (C1, C2)
بواسطة: العبيدي، محمد بن علي منشور: (2015) -
الاستراتيجيات الحديثة التي ينبغي اتباعها في تعليم اللغة العربية كلغة ثانية وفق الإطار المرجعي الأوروبي المشترك للغات واللغة العربية
بواسطة: محمد، محمود فتوح منشور: (2015) -
معايير المهارات اللغوية للناطقين بغيرها للمستويات A & B & C وفقاً للإطار المرجعي الأوروبي للغات
بواسطة: المحجري، محمد عبدالله منشور: (2015) -
الإطار الأوروبي المرجعي المشترك للغات : أهدافه ومحاوره وكيفية الاستفادة منه في تعليم اللغة العربية
بواسطة: سعيد، عاطف الحاج منشور: (2014)
