جودة المراقبة المستمرة إشكالية التناقض والفعالية المدرسة الإبتدائية كنموذج
| المصدر: | مجلة علوم التربية |
|---|---|
| الناشر: | أحمد أوزي |
| المؤلف الرئيسي: | الحنصالي، جمال بن الحسين (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع 33 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
المغرب |
| التاريخ الميلادي: |
2007
|
| التاريخ الهجري: | 1427 |
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 145 - 149 |
| ISSN: |
1113-0075 |
| رقم MD: | 7143 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| ISSN: |
1113-0075 |
|---|
عناصر مشابهة
-
ظاهرة غياب التلاميذ فى المدرسة المغربية : قريبا من النصوص التشريعية بعيدا عن الفوضى والارتجالية
بواسطة: الحنصالي، جمال بن الحسين منشور: (2010) -
التدريب للتعلم الذاتي : تجربة مستمرة
بواسطة: زيندوفيش، غوردانا منشور: (1988) -
فعالية برنامج مقترح في ضوء معايير الجودة الشاملة والمدخل المنظومي لتطوير التعليم على تنمية وعي الطلاب المعلمين بمتطلبات توظيف تكنولوجيا التعليم الالكتروني
بواسطة: عمر، عبدالعزيز طلبة عبدالحميد منشور: (2005) -
الإمتحانات الرسمية فى لبنان : مشكلة قبل الحرب وأزمة بعدها
بواسطة: هاشم، فاطمة منشور: (1982) -
مشكلات طلبة التربية الإبتدائية في جامعة اليرموك
بواسطة: القاعود، إبراهيم عبدالقادر أحمد منشور: (1995)
