تصحيح الفهم الخطأ للمفاهيم السياسية وأثره في تجنب مغالطات التفكير السياسي باستخدام استراتيجية خرائط الصراع المعرفي
| المصدر: | دراسات في المناهج وطرق التدريس |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس |
| المؤلف الرئيسي: | علي، عزة فتحي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Aly, Azza Fathy |
| المجلد/العدد: | ع187 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| الشهر: | اكتوبر |
| الصفحات: | 115 - 147 |
| ISSN: |
2535-213X |
| رقم MD: | 714631 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
245
| ISSN: |
2535-213X |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
653760 |
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام خرائط الصراع المعرفي في تصويب التصورات البديلة للمفاهيم العلمية في وحدة "المادة وتركيبها" وتنمية مهارات التفكير الناقد لتلاميذ الصف الأول الإعدادي
بواسطة: يونس، جمال الدين توفيق منشور: (2016) -
فاعلية استخدام استراتيجية خرائط المفاهيم الذهنية في تدريس العلوم على تصويب التصورات الخطأ للمفاهيم العلمية وتنمية مهارات التفكير الناقد لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: مختار، هبة الله عدلي أحمد منشور: (2016) -
فاعلية التدريب على خرائط التفكير في تحسين الوعي ما وراء المعرفي والفهم القرائي لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: سليمان، منتصر صلاح عمر منشور: (2012) -
فاعلية استخدام استراتيجية خرائط المفاهيم في تدريس الهندسة على بقاء أثر التعلم و تنمية التفكير الابتكاري لدى تلاميذ الحلقة الإعدادية
بواسطة: حسين، إيمان كامل أحمد منشور: (2007) -
أثر استراتيجية قائمة على خرائط التفكير في تدريس العلوم لتنمية عادات العقل المنتجة لمارزانو لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
بواسطة: السعداوي، رانيا عبدالفتاح محمد منشور: (2018)
