فاعلية استخدام استراتيجية خرائط المفاهيم في تدريس الهندسة على بقاء أثر التعلم و تنمية التفكير الابتكاري لدى تلاميذ الحلقة الإعدادية
| المؤلف الرئيسي: | حسين، إيمان كامل أحمد (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | سمعان، عماد ثابت (مشرف) , زهران، عبدالعظيم محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2007
|
| موقع: | سوهاج |
| التاريخ الهجري: | 1428 |
| الصفحات: | 1 - 183 |
| رقم MD: | 544065 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة سوهاج |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | مصر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
[ ضعف تلاميذ الصف الثاني الإعدادي في استيعاب المفاهيم الهندسية والربط بينها وقصور تفكيرهم في حل التمارين والمشكلات الهندسية
بواسطة: أحمد، إيمان كامل منشور: (2008) -
فاعلية التدريس بالخرائط الذهنية في تنمية التفكير الإبداعي لدى طالبات الصف الأول المتوسط
بواسطة: السوداني، عبدالكريم عبدالصمد منشور: (2011) -
أثر استخدام برنامج الكورت في تدريس الهندسة على تنمية التحصيل و التفكير الإبداعي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: فكري، جمال محمد منشور: (2013) -
أثر استخدام استراتيجية التعلم التعاوني في تدريس الرياضيات على تنمية التفكير الابتكاري والتحصيل لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: عبدالرحمن، محمد محمد حسن منشور: (1996) -
فاعلية استخدام استراتيجية الخرائط الذهنية في تدريس الهندسة لتنمية مهارات التفكير البصري والتفكير الاستدلالي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: عبدالرحمن، مريم عبدالعظيم عبدالرحيم منشور: (2018)
