| LEADER |
06166nam a22002177a 4500 |
| 001 |
0107590 |
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 372671
|a سليمان، أحمد محمد علي محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a دور الجامعات الوقفية بالجمهورية التركية في خدمة المجتمع وإمكانية الإفادة منها في مصر
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
|c 2013
|
| 300 |
|
|
|a 767 - 809
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a يتناول هذا البحث دراسة تجربة تربوية جديدة، وهي تجربة الجامعات الوقفية الحديثة بالجمهورية التركية، باعتبارها جزءًا مهما من منظومة التعليم العالي في تركيا، وتعد نموذجًا جديدًا لارتباط التعليم بخدمة المجتمع من خلال الاستثمارات الوقفية في المجالات الحيوية والتنموية، كما أنها تدار بمنهجية جديدة؛ لتتحرر من قيود البيروقراطية والروتين، وتنطلق باستقلالية كبيرة، ومناخ محفز، إلى آفاق الإبداع والابتكار من خلال استثمار أموال الوقف في مجالات حيوية مثل: النانو تكنولوجي Nanotechnology، والبيوتكنولوجي Biotechnology، والحاسبات الفائقة Super-computers وعلوم الفضاء ٍSpace Science والطاقة النووية Nuclear Energy.. وغير ذلك من مجالات بحثية وتكنولوجية وحيوية بالغة التكلفة؛ تكاد تفوق -في كثير من الأحيان – قدرات الحكومات؛ من أجل وضع الجمهورية التركية في مكان مناسب بين الدول المتقدمة. \ والجامعات الوقفية بتركيا: هي جامعات حديثة قامت على فكرة الوقف الإسلامي في الجمهورية التركية، وبدأ إنشاؤها سنة 1984م، بموجب المادة رقم 130 للدستور التركي، وهي غير نمطية في فلسفتها وإدارتها وتمويلها واستراتيجياتها، ولا تهدف للربح،وتتمتع باستقلالية كبيرة، وتخضع لإشراف الدولة، وتعد جزءًا مهما من منظومة التعليم العالي التركي، وتستهدف خدمة المجتمع وترقيته، من خلال: اقتحام المجالات الحيوية والنادرة التي تسهم في الارتقاء بالتعليم والبحث العلمي والصناعات الهندسية والتكنولوجية، وإبرام الشراكات الفاعلة مع كبريات الجامعات العالمية، والارتقاء بمستوي الخريج، والإسهام في تحقيق نهضة تركيا الحديثة وخدمة المجتمع التركي من خلال الوقف الإسلامي، وسوف يتناول البحث المحاور التالية: \ المحور الأول: العوامل التي أدت إلى نشأة الجامعات الوقفية في تركيا، المحور الثاني: فلسفة عمل الجامعات الوقفية. \ المحور الثالث: دور الجامعات الوقفية في خدمة المجتمع التركي، المحور الرابع: مجالات الاستفادة من هذه التجربة في مصر.
|b This paper is a study of the new educational experience of the non-governmental universities in Republic of Turkey as an important part of the higher educational system in Turkey. This experience of the Non-governmental Universities is a model to link education to community service through investments of charitable endowments in vital areas of development. These Universities are managed by a new methodology; to break free from the restrictions of bureaucracy and red tape, and enjoy a considerable autonomy, and climate catalyst, to proceed to the prospects of creativity and innovation through investing the endowment funds in vital areas such as: Nanotechnology, and Biotechnology, Super-computers, space science, nuclear Energy ... and other vital areas of research in technology that requires a high cost which is almost and often beyond the capacity of governments; for the development of the Turkish Republic and placing it in the appropriate position among developed nations. \ The non-governmental universities in Turkey are modern universities built on the idea of the Islamic Waqf (endowment) in the Turkish Republic, and began in 1984, under Article No. 130 of the Turkish constitution, which is unusual in terms of its philosophy, management, funding and strategies. They are non- profit Universities that enjoy considerable autonomy, and subject to the supervision of the state, and represent an important part of the higher education system of Turkey. They aim at serving the community through doing research in vital areas which contribute to the upgrading and development of education, scientific research and industrial and technological engineering, and through partnership with major universities in the world to upgrade the level of the graduate, and contribute to achieving the renaissance of modern Turkey and Turkish society through this Islamic Waqf.
|
| 653 |
|
|
|a السياسة التعليمية
|a البرامج التعليمية
|a المؤسسات التعليمية
|a الخدمات الإجتماعية
|a تركيا
|a مصر
|
| 700 |
|
|
|9 372672
|a سيد، زينب حسن حسن
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 028
|e Journal of Scientific Research in Education
|f Mağallaẗ Al-Baḥṯ Al-ʿilmī Fī Al-Tarbīh
|l 001
|m ع14, ج1
|o 0490
|s مجلة البحث العلمي في التربية
|t
|v 014
|x 2356-8348
|
| 700 |
|
|
|a عتيبة، آمال بنت محمد حسن
|g Otaiba, Amal Mohamed Hassan
|e م. مشارك
|9 271748
|
| 856 |
|
|
|u 0490-014-001-028.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 714647
|d 714647
|
