| المستخلص: |
عنوان البحث: تحسين أداء الذاكرة العاملة لتلاميذ المرحلة الابتدائية من ذوي صعوبات تعلم القراءة. جهة البحث: جامعة عين شمس- كلية البنات للآداب والعلوم والتربية- قسم علم النفس. هدف البحث: يهدف البحث الراهن إلى التعرف على مدى فاعلية برنامج تدريبي لتحسين أداء الذاكرة العاملة باستخدام الحاسب الآلي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية من ذوي صعوبات تعلم القراءة. وقد اشتملت عينة البحث على: (۱۰) تلميذا وتلميذة من تلاميذ الصف الرابع الابتدائي، تراوحت أعمارهم ما بين (۹- ۱۰) سنوات، تم تقسيم العينة إلى مجموعتين تجريبية وضابطة بواقع (5) تجريبية (5) ضابطة. وقد استعانت الباحثة بالأدوات التالية للتحقق من فروض البحث: 1. اختبار الذاكرة العاملة للصف الرابع الابتدائي (إعداد: الباحثة). 2. برنامج تدريبي لتحسين أداء الذاكرة العاملة باستخدام الحاسب الآلي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية من ذوي صعوبات تعلم القراءة. (إعداد: الباحثة). وقد توصلت نتائج البحث لعدة نتائج تشير في مجملها إلى: فاعلية البرنامج التدريبي المستخدم لتحسين أداء الذاكرة العاملة باستخدام الحاسب الآلي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية من ذوي صعوبات تعلم القراءة.
Subject of the study: A program To Improve Working Memory Performance Using Computer for Primary School Students Who Have Learning Disabilities Read. Study maker: Ain Shams University - Girls College of Arts. Science and Education - Department of Psychology. This study was conducted in order to identify the effectiveness of a program to improve the performance of Working Memory for primary school students with learning Disabilities Read. Also the study is prepared to test Working Memory for fourth grade primary school students. Study sample included thirty pupils in the fourth grade of primary schools ranged in age between (9 - 10) years. The sample was divided into two groups, experimental group with (5) pupils and standard group with (5) pupils. The researcher used the following tools: Working Memory Test for fourth grade primary school students (Prepared by: the researcher) Training program to improve Working Memory performance using computer for primary school students who have learning Disabilities. (Prepared by the researcher). The study found several results indicating wholly to: the effectiveness of the program used to improve Working Memory for primary school students who have learning Disabilities read.
|
