| المستخلص: |
هدف البحث إلى الكشف عن واقع ممارسة طالبات الصف الأول الثانوى للمهارات المعملية فى مقرر الأحياء بمدينة الرياض . واستخدم البحث المنهج الوصفى والتجريبى .واشتملت مجموعة البحث من 80 طالبة و60 طالبة من المدرسة الحكومية و20 طالبة من المدرسة الأهلية . وتم تطبيق بطاقة الملاحظة على مجموعة البحث . وأكدت نتائج البحث على تدني فى مستوى أداء المهارات المعملية والتركيز على العروض العملية والملاحظة وإهمال التجريب ومهارات التسجيل والاستنتاج والتحليل والمهارات المرتبطة بالسلامة فى المعمل . وخرج البحث بمجموعة من التوصيات من أهمها ضرورة توفير الأجهزة والتقنيات التعليمية الحديثة في معامل الأحياء. وأهمية تخصيص ميزانية لمعامل الأحياء بالمدارس الثانوية بالقدر الذي يسمح بتوفير أغلب والتجهيزات اللازمة للمعامل والعمل على توفير بنية تحتية مناسبة في معامل بناء على متطلبات المناهج الحديثة. وتدريب المعلمين على التعامل بجدية مع الموقف التعليمي فى المعمل . وعدم إهمال أى نقطة تم التطرق إليها فى التجربة . وتطوير النمو المهني للفتيات العاملات فى معامل الأحياء بمدارس المرحلة الثانوية فى مدينة الرياض . من خلال تزويدهن بالخبرات اللازمة عن طريق عقد دورات تدريبية حول الإجراءات الوقائية والأمنية اللازم توافرها فى معامل الأحياء.كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
The objective of the research was to clarify the reality of the practice of the first year of secondary school female students of the laboratory skills in the biology curriculum in Riyadh city. The research used descriptive and experimental approach. The research group included 80 female students, divided into 60 female students from the public school and 20 female students from the private school. The observation card was applied to the research group. The results of the research pointed out the low level of performance of laboratory skills. It also concluded focusing on practical presentations and observation and neglecting experimentation and skills of registration, conclusion, analysis and skills related to safety in the laboratory. The research came out with a set of recommendations, for example, the need to provide modern educational devices and techniques in the biology labs. It also suggested allocating a budget to the biology labs in secondary schools to the extent that makes it possible to provide most of the necessary equipment for laboratories and working on providing appropriate infrastructure in laboratories based on the requirements of modern curricula. In addition to, training teachers to deal seriously with the educational situation in the laboratory, the research recommended not neglecting any point addressed in the experiment. Moreover, it suggested developing the professional growth of the girls working in the biology labs in secondary schools in Riyadh city through providing them with the necessary expertise through holding training courses about the preventive and security procedures necessary in the biology laboratories.This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
|
