| المستخلص: |
هدف البحث: هدف البحث الحالي إلى تصميم برنامج تعليم نقال لتنمية مهاراته المحاسبة الإلكترونية والاتجاه نحو التعلم الذاتي لدى طلاب شعبة معلم مدارس التجارية وقياس فاعليته، وحاول الإجابة عن السؤال الرئيسي "ما فاعلية برنامج تعليم نقال في تنمية مهارات المحاسبة الإلكترونية والاتجاه نحو التعلم الذاتي لدى طلاب شعبة معلم المدارس التجارية بكليات التربية". إجراءات البحث وأدواته: استخدم البحث الحالي كلا من: المنهج الوصفي في إعداد الإطار النظري للبحث وتصميم أدواته، وفى تحليل النتائج وتفسيرها، كما استخدم المنهج شبه التجريبي في التجربة الميدانية للبحث لقياس فاعلية البرنامج المقترح، وتمثلت أدوات البحث في "قائمة مهارات المحاسبة الإلكترونية، اختبار مهارات المحاسبة الإلكترونية، مقياس الاتجاه نحو التعلم الذاتي، برنامج التعليم النقال. نتائج البحث: تم تطبيق أدوات البحث على طلاب شعبة معلم المدارس التجارية بكلية التربية جامعة حلوان وجاءت النتائج مؤكدة وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية وبين متوسطي درجات طلاب المجموعة الضابطة في اختبار مهـارات المحاسبة الإلكترونية، لصالح المجموعة التجريبية، كما أكدت مؤكدة وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية وبين متوسطي درجات طلاب المجموعة الضابطة في مقياس الاتجاه نحو التعلم الذاتي، وهذا يؤكد فاعلية برنامج التعليم النقال في تنمية في تنمية مهارات المحاسبة الإلكترونية والاتجاه نحو التعلم الذاتي لدى الطلاب عينة البحث، وفى ضوء نتائج البحث تم تقديم التوصيات والمقترحات.
Aim of the research: The objective of the present research to design the education of a mobile program for the development of the electronic accounting skills and trend towards self-learning the students teacher commercial Schools Division and to measure its effectiveness, and try to answer the key question "what education a mobile program effectiveness in the development of the skills of accounting and electronic trend towards self- learning among students business schools teacher education colleges Division" Research procedures and tools: Use the present research are: descriptive approach in preparing the theoretical framework for research and design tools , and in the results analysis and interpretation , also used semi- experimental method in the field experience of research to measure the effectiveness of the proposed program, and represented research tools in the "List of electronic accounting skills, test E- accounting skills, scale trend toward self- learning , mobile education program. Search Results: The application of research to students business schools teacher Division, Faculty of Education, Helwan University tools and the results confirmed the presence of statistically significant differences at the level (0.05) between the mean scores of students of the experimental group and among the middle- level group students control in the testing of electronic accounting skills, for the experimental group, also confirmed the presence of statistically significant differences at the level (0.05) between the mean scores of the group Students and pilot between the mean scores of the group Students control in the direction scale towards self-learning confirmed, and this confirms the effectiveness of mobile education program in the development of the development of the electronic accounting skills and the trend towards self- learning at Students research sample, in light of the search results have been to make recommendations and proposals.
|
