| LEADER |
03844nam a22002537a 4500 |
| 001 |
0108234 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a عبدالحميد، وليد نبيل حسين
|q Abdulhamid, Walid Nabil Hussein
|e مؤلف
|9 372914
|
| 242 |
|
|
|a The Effectiveness of A Proposed Unit in Integrated Physics in The Light of The Environmental Dimensions in Developing the Trend Towards Physics and Environmental Responsibility Among the First Secondary Grade Students
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية وحدة مقترحة في الفيزياء المتكاملة في ضوء الأبعاد البيئية في تنمية الاتجاه نحو الفيزياء والمسئولية البيئية لدى طلاب الصف الأول الثانوي
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس
|c 2015
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 142 - 166
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى التعرف على فاعلية وحدة مقترحة في الفيزياء المتكاملة في ضوء الأبعاد البيئية في تنمية الاتجاه نحو الفيزياء والمسئولية البيئية لدي طلاب الصف الأول الثانوي. وتمثلت أدوات البحث في مصفوفة الموضوعات والمفاهيم الفيزيائية المتكاملة، وقائمة بالأبعاد البيئية المرتبطة بالموضوعات والمفاهيم الفيزيائية (لوحدة الطاقة الحرارية في البيئة) والتي تناسب طلاب الصف الأول الثانوي، والوحدة المقترحة في الفيزياء المتكاملة (الطاقة الحرارية في البيئة)، ومقياس الاتجاه نحو الفيزياء، ومقياس المسئولية البيئية. وتكونت عينة البحث من مجموعة من طلاب الصف الأول الثانوي بإحدى مدارس محافظة الجيزة. وتوصل البحث إلى عدة نتائج منها وجود فرق دال إحصائياً عند مستوي دلاله (0.05) بين متوسطي درجات طلاب مجموعة البحث في كل من القياس القبلي والبعدي في مقياس الاتجاه نحو الفيزياء ككل لصالح التطبيق البعدي، ووجود فرق دال إحصائياً عند مستوي دلاله (0.05) بين متوسطي درجات طلاب مجموعة البحث في كل من القياس القبلي والبعدي في مقياس المسئولية البيئية ككل لصالح القياس البعدي. وأوصي البحث بضرورة الأخذ بالاتجاه التكاملي في بناء مناهج الفيزياء بالمرحلة الثانوية بحيث تحقق هذه المناهج التكامل بين فروع الفيزياء المختلفة وبين الفيزياء والعلوم الأخرى. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021"
|
| 653 |
|
|
|a الأبعاد البيئية
|a الفيزياء المتكاملة
|a التعليم الثانوي
|a المسئولية البيئية
|
| 700 |
|
|
|9 372833
|a رضوان، إيزيس محمود
|e م. مشارك
|
| 700 |
|
|
|9 276411
|a عفيفي، يسري عفيفي
|e م. مشارك
|
| 700 |
|
|
|a إسماعيل، مجدي رجب
|g Ismail, Magdy Ragab
|e م. مشارك
|9 73485
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 004
|e Curriclum & Instruction
|f Mağallaẗ dirāsāt fi al-manāhiğ wa ṭuruq al-tadrīs
|l 209
|m ع209
|o 0073
|s دراسات في المناهج وطرق التدريس
|v 000
|x 2535-213X
|
| 856 |
|
|
|u 0073-000-209-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 715214
|d 715214
|
