LEADER |
03115nam a22002417a 4500 |
001 |
0108239 |
041 |
|
|
|a eng
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|9 399079
|a Kamal Aldin, Azza Mohamed
|e Author
|
245 |
|
|
|a The Effectiveness of a strategy designed in the light of Content Based Instruction and Drama Activities in developing the English oral Expression skills of preparatory Stage students
|
246 |
|
|
|a استخدام خرائط التفكير لتنمية بعض مهارات الفهم القرائي في مادة اللغة الإنجليزية لدى طالبات المرحلة الثانوية
|
260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
|c 2013
|
300 |
|
|
|a 639 - 677
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
520 |
|
|
|a تهدف الدراسة الحالية إلى قياس مدي فاعلية خرائط التفكير في تنمية مهارات الفهم القرائي لطالبات الصف الأول الثانوي. استخدمت الدراسة الحالية المنهج شبه التجريبي (تصميم المجموعات غير المتكافئة) وذلك عن طريق قياس قبلي وبعدي لكل من المجموعتين التجريبية والضابطة. تكونت عينة البحث من مجموعتين أحداهما تجريبية والأخرى ضابطة، بلغ عدد كل منهما 28 طالبة من طالبات الصف الأول الثانوي تم اختيارهن بطريقة عشوائية من مدرسة بسيون الثانوية للبنات. \ جاءت جميع نتائج الدراسة الحالية إيجابية وتدعم فروض البحث، حيث حققت المجموعة التجريبية تقدما ذو دلالة إحصائية في التطبيق البعدي لاختبار الفهم القرائي المجموعة التجريبية تقدما ذو دلالة إحصائية في التطبيق البعدي لاختبار الفهم القرائي مقارنة بالتطبيق القبلي. ويدل ذلك على أن الاستراتيجية المقترحة القائمة على خرائط التفكير قد أدت إلى تنمية تحصيل طالبات الصف الأول الثانوي في مهارات الفهم القرائي.
|
653 |
|
|
|a السياسة التعليمية
|a البرامج التعليمية
|a الوسائل التعليمية
|a المهارات التعليمية
|a التعليم الثانوي
|a طلاب المرحلة الثانوية
|a الخرائط الجغرافية
|a الدلالات الإحصائية
|a مستخلصات الأبحاث
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 021
|e Journal of Scientific Research in Education
|f Mağallaẗ Al-Baḥṯ Al-ʿilmī Fī Al-Tarbīh
|l 004
|m ع14, ج4
|o 0490
|s مجلة البحث العلمي في التربية
|t
|v 014
|x 2356-8348
|
700 |
|
|
|9 37112
|a Khater, Amira Al Amir
|e Co-Author
|
700 |
|
|
|9 353494
|a Zaher, Aida Abdel Maksoud
|e Co-Author
|
856 |
|
|
|u 0490-014-004-021.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 715218
|d 715218
|