ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Insisting As a Speech Act in T...>الوصف

Insisting As a Speech Act in Two Shakespearean Comedies With Reference To Its Realization in Kurdish

المصدر: زانكو - الإنسانيات
الناشر: جامعة صلاح الدين
المؤلف الرئيسي: Ameen, Wirya Ahmed (Author)
المجلد/العدد: مج18, ع5
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2014
الصفحات: 177 - 188
ISSN: 2218-0222
رقم MD: 716556
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الأدباء الإنجليز | شكسبير، وليام | مسرحية حلم منتصف ليلة صيف | مسرحية كما تحب | الترجمة | اللغة الكردية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تستخدم الأفعال الكلامية بشكل كبير وملحوظ في المحادثات اليومية للمتكلمين باللغات العالمية المختلفة، حيث أن المحادثات اليومية نادرا ما تخلو من هذه الأفعال. بالإضافة إلى استخدام المتكلم للأفعال الكلامية، يقوم المستمع عادة، بعد سماعه الحديث، بتصنيف ما سمعه إلى نوع من أنواع الأفعال الكلامية. ولكن هناك عدد كبير من هذه الأفعال لم تتم دراستها وتحليلها من قبل الباحثين لحد الآن. عليه يهدف هذا البحث إلى دراسة فعل الكلام "الإصرار" في اثنتين من روائع المسرحيات الهزلية الشكسبيرية (حلم منتصف ليلة صيف) و (كما تحب) في ضوء التداولية (Pragmatics) بصورة عامة ونظريه فعل الكلام (Speech Act Theory) بصورة خاصة. فهي دراسة تداولية -لغوية تهدف إلى التحري عن هذا الفعل الكلامي والتركيز على تحقيق وتمثيل هذا الفعل في اللغة المصدر واللغة الهدف. يستخلص البحث محتواه المستخدم في التحاليل بشكل رئيسي من النصوص الأدبية المذكورة أعلاه ومن النص المترجم لها إلى الكردية، وكذلك من الأعمال الأدبية النقدية ذات الصلة. يتضمن البحث ستة محاور رئيسية: المحور الأول هو مقدمة لموضوع البحث، حيث يلقي الضوء على نظرية فعل الكلام بصورة عامة ودورها الفعال في فهم وتحليل النصوص الأدبية. المحور الثاني يتحدث عن نظرية فعل الكلام ودورها في مجال الأعمال الأدبية. المحور الثالث يتناول فكرة "الإصرار" كفعل من الأفعال الكلامية. المحور الرابع يدرس الجانب البنيوي للفعل الكلامي "الإصرار" مع الإشارة إلى بنية الأفعال الكلامية المقترحة من قبل (سيرل) سنة (1969). المحور الخامس يمثل الجانب العملي للدراسة، حيث يتم تحليل فعل الكلام "الإصرار" وفق نظرية فعل الكلام مع الإشارة إلى تجسيد هذا الفعل في النص المترجم للمسرحيات قيد الدراسة إلى اللغة الكردية، وذلك بهدف إظهار أوجه التشابه والاختلاف بين اللغة المصدر واللغة الهدف. المحور السادس والأخير يعرض ويناقش النتائج التي وصل إليها الباحث في هذه الدراسة. ينتهي البحث بقائمة المصادر المستخدمة.

People's private lives consist to a phenomenal extent of speech acts: throughout the day, people use speech acts in their conversations, and also interpret kinds of speech acts performed by other people. Once a speaker produces an utterance, the addressee immediately seeks to categorize the utterance as this or that kind of speech act. This means that public life can be conceived as a gigantic network of speech acts. However, a large number of the verbs expressing these speech acts have not yet been systematically investigated. To highlight the role of Speech Act Theory in literary analysis, the present paper investigates the analysis of the speech act of insisting in two Shakespearean comedies: A Mid-Summer Night's Dream and As You Like It, with reference to its manifestation in the Kurdish translated version available. The paper consists of six sections: section one is introductory; it sheds light on speech act theory in general with reference to the importance of speech act theory of literature in the process of analyzing literary texts. Section two discusses speech act theory of literature in more details. Section three discusses the concept of 'insist' as a speech act verb; Sections four, exhibits the structure of the speech act of insisting with reference to the general components of speech act verbs set by Searle in his standard model (1969). Section five, represents the core of the study. It exhibits the analysis of the speech act of insisting and meanwhile shows its realization in the Kurdish translated version of the texts under study. This realization highlights aspects of similarities and differences between the source and the target languages. Section six, eventually, is assigned for stating and discussing the findings the paper has come out with. The paper ends with a list of the sources utilized. As for the pedagogical implication of the study, we can say that such a topic will undoubtedly be advantageous for students working within the fields of semantics, pragmatics, stylistics, literary pragmatics; as well as for researchers in the related areas.
ISSN: 2218-0222

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.