LEADER |
03455nam a22002177a 4500 |
001 |
0109785 |
024 |
|
|
|3 10.12816/0021709
|
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b لبنان
|
100 |
|
|
|9 373339
|a أقيس، كلثومة
|e مؤلف
|
245 |
|
|
|a أدبيات الدعارة في المجال المغاربي:
|b زخم معرفي ب (تحفظ)
|
260 |
|
|
|b الجمعية العربية لعلم الاجتماع
|c 2015
|g خريف
|
300 |
|
|
|a 159 - 178
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e استهدف المقال تقديم موضوع بعنوان" أدبيات الدعارة في المجال المغاربي: زخم معرفي بـ " تحفظ". اشتمل المقال على أربعة محاور رئيسة. المحور الأول عرض أدبيات الدعارة بأقلام المغاربة، حيث إن ما يميز أعمال الباحثين المغاربة هو أن أغلبهم درس الدعارة في الفترة ما " بعد الكولونيالية"، معتمدين على طرح مواضيع متعددة ترتبط بالسوسيولوجيا والسكسولوجيا والبسيكولوجيا، ومن الدراسات التي عرضت هذا الموضوع دراسة حول الشباب والإسلام في المغرب، يتحدث ديالمى فيها عن ظهور ممارسات جنسية جديدة لدى الشباب المغربي، مرجعاً ذلك إلى السياسة المنتهجة في البلاد. وتتبع المحور الثانى محاولات التأريخ للدعارة، حيث كتبت "دالندا وعبد الحميد الأكرش" بشكل مستفيض عن الدعارة، وهما من الباحثين الذين كتبوا عن هذا الموضوع في كتابهما: المهمشون في أرض الإسلام، وقد تناولا في مقاربة أنثروبولوجية الدعارة في مدينة تونس، حيث قدما تفاصيل ثرية بتاريخها، وجغرافيتها، وكذا يوميات الفاعلين فيها، مع التركيز على فضاءاتها (دار الأجواد) وبعض معالمها (سعيدة المنوية). ثم انتقل في المحور الثالث إلى استعراض الأدبيات التي تحدثت عن الدعارة بأقلام غير المغاربة. وطرح المحور الرابع سؤال هل دراسة الدعارة اختلاف في المقاربة أم اختلال في المنهجية. واختتم المقال بالإشارة إلى أن موضوع الدعارة أثار اهتمام الأكاديميين، وقد شكلت في كثير من الأحيان رهاناً سياسياً أيديولوجياً يغذي خطابات معينة. وأوصى المقال بضرورة توخى الحذر في التعامل مع الكتابات حول الدعارة في المجتمعات المغاربية في الفترة الاستعمارية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
653 |
|
|
|a علم الإجتماع
|a علماء الإجتماع
|a السوسيولوجية
|a الدعارة
|
773 |
|
|
|4 علم الإجتماع
|6 Sociology
|c 012
|f Iḍāfāt
|l 031,032
|m ع31,32
|o 0570
|s المجلة العربية لعلم الاجتماع - إضافات
|t Arab Journal of Sociology (Additions)
|v 000
|x 2306-7128
|
856 |
|
|
|u 0570-000-031,032-012.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 716586
|d 716586
|