| LEADER |
04951nam a22002297a 4500 |
| 001 |
0110179 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 373632
|a العدواني، مهنا سلمان براك سلمان هويدي
|e مؤلف
|q Aladwani, Mehanna Salman Barak Salman Huwaidi
|
| 245 |
|
|
|a تقويم استخدام التقنيات التعليمية في تدريس منهاج التربية الرياضية بمرحلة التعليم المتوسط بدولة الكويت
|
| 260 |
|
|
|b جامعة المنصورة - كلية التربية الرياضية
|c 2011
|g سبتمبر
|
| 300 |
|
|
|a 310 - 347
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a \ بلغ واقع استخدام التقنيات التعليمية بدرس التربية الرياضية بالمدارس المتوسطة بالكويت نسبة ٥٧٫٤٨% تبعاً لأراء الطلاب و٦٨٫٧٥% تبعاً لأراء المعلمين قيد البحث. \ \ المعلم يراعي مناسبة مدة عرض التقنية التعليمية مع قدرات الطلاب العقلية والحسية وذلك بنسبة ٨٠٫٦١% تبعاً لأراء الطلاب. \ \ يعطي المعلم الفرصة للتلاميذ لمناقشة ما تتضمنه التقنية التعليمية من معلومات مرتبطة بموضع الدرس بنسبة ٧٣٫٩٨% تبعاً لأراء الطلاب. \ \ المعلم يقوم بتوضيح أهمية استخدام التقنيات التعليمية أثناء التعليم بنسبة ٣٢٫١٢% تبعاً لأراء الطلاب. \ \ إدارة المدرسة توفر مكان مناسب ومجهز لعرض التقنيات التعليمية بصورة واضحة بنسبة ٤٩٫٩٤% تبعاً لأراء الطلاب. \ \ أكثر الأدوات التعليمية استخداماً كانت بالترتيب جهاز التلفزيون بنسبة ٨١٫٤٢% ثم فيديو بنسبة ٨١٫٤٢% ثم مسجل الكاسيت بنسبة ٦٣٫٤٤% تبعاً لأراء الطلاب. \ \ أقل الأدوات التعليمية استخداماً هي ألة التصوير ١٠٫٥٧%، ثم عارض الشرائح بنسبة ٢١٫١٥%، ثم الحاسوب بنسبة ٤٢٫٢٩% وجميعها دالة لصالح لا عند مستوي معنوية تبعاً لأراء الطلاب. \ \ أكثر المواد التعليمية استخداماً كانت بالترتيب الرسوم التوضيحية بنسبة ٨٨٫٨٢% ثم الأفلام التعليمية بن سبة ٨١٫٤٢% ثم اللوحات التعليمية بنسبة ٧٠٫٨٤% ثم الصور الفوتوغرافية بنسبة ٦٦٫٦١% ثم الاشرطة السمعية بنسبة ٦٣٫٤٤% تبعاً لأراء الطلاب. \ \ أقل المواد التعليمية استخداماً هي شاشات العرض بنسبة ٣٢٫٧٨%، ثم النماذج المجسمة بنسبة ٣٨٫٠٧.% تبعاً لأراء الطلاب. \ \ التقفنيات التعليمية تشكل أحد العناصر الهامة في المنظومة التعليمية وذلك بنسبة ٨٩٫٠٠ %، ث م تتناسب مدة عرض التقنيات التعليمية مع قدرات التلاميذ العقلية والحسية بنسبة ٨٧٫٥٠ % وذلك تبعاً لأراء المعلمين. \ \ ضعف استخدام التقنيات التعليمية بصفة دائمة بدرس التربية الرياضية حيث بلغت نسبة استخدامها ٥٧٫٥٠% وذلك تبعاً لأراء المعلمين. \ \ توافر التقنيات التعليمية اللازمة لتدريس أنشطة التربية الرياضية بالمدرسة وذلك بنسبة ٩٠٫٠٠% وذلك تبعاً لأراء المعلمين. \ \ توجد صعوبات في إعداد وتجهيز التقنيات التعليمية أثناء تدريس أنشطة التربية الرياضية بنسبة ٣١٫٥٠% وذلك تبعاً لأراء المعلمين.
|
| 653 |
|
|
|a تكنولوجيا التعليم
|a الوسائل التعليمية
|a تدريس التربية الرياضية
|a طلاب المدارس المتوسطة ، الكويت
|
| 700 |
|
|
|9 92293
|a الجوهري، حمدي محمد عبدالفتاح
|e مشرف
|g El Gohari, Hamdi Mohammed Abdel Fattah
|
| 773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|6 Sport Sciences
|c 021
|f Al-Maǧallaẗ al-’Ilmiyyaẗ li-’Ulūm al-Tarbiyyaẗ al-Badaniyyaẗ wa al-Riyyādiyyaẗ
|l 017
|m ع17
|o 0494
|s المجلة العلمية لعلوم التربية البدنية والرياضة
|t Scientific Journal of Physical Education and Sports Sciences
|v 000
|x 1687-7292
|
| 700 |
|
|
|9 373604
|a سالم، محمد إبراهيم أحمد
|g Salem, Mohamed Ibrahim Ahmed
|e مشرف
|
| 856 |
|
|
|u 0494-000-017-021.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 717107
|d 717107
|
