أثر برنامج تدريب الحساسية الإبداعية تجاه المشكلات المستند إلى النظرية المعرفية في تطوير التفكير الإبداعي التباعدي و عملية توليد الأفكار لدى عينة من طالبات الصف الخامس في الأردن
| المؤلف الرئيسي: | سرحان، ميرفت محمد سليمان (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | قطامى، يوسف (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 223 |
| رقم MD: | 717235 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
326
| LEADER | 01740nam a22003137a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0292342 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 373739 |a سرحان، ميرفت محمد سليمان |e مؤلف | ||
| 245 | |a أثر برنامج تدريب الحساسية الإبداعية تجاه المشكلات المستند إلى النظرية المعرفية في تطوير التفكير الإبداعي التباعدي و عملية توليد الأفكار لدى عينة من طالبات الصف الخامس في الأردن | ||
| 260 | |a عمان |c 2014 | ||
| 300 | |a 1 - 223 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c الجامعة الاردنية |f كلية الدراسات العليا |g الاردن |o 10941 | ||
| 653 | |a طالبات المدارس الإبتدائية |a التفكير الإبداعي |a البرامج التعليمية |a النظرية المعرفية |a علم النفس التربوي | ||
| 700 | |a قطامى، يوسف |g Qutami, Yousef |e مشرف |9 294680 | ||
| 856 | |u 9802-001-008-10941-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-001-008-10941-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-001-008-10941-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-001-008-10941-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-001-008-10941-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-10941-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-10941-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-10941-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-10941-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-10941-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-001-008-10941-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 717235 |d 717235 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر برنامج تدريبي مستند إلى نموذج ديبونو في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طالبات الصف السادس الأساسي في عمان
بواسطة: المبيضين، لانا محمد يوسف منشور: (2009) -
فعالية برنامج مستند إلى نموذج ويليامز في الفاعلية الذاتية المعرفية لدى طالبات الصف السابع في مدارس تربية الزرقاء في المملكة الأردنية الهاشمية
بواسطة: الخزاعلة، رغدة إبراهيم سلامة منشور: (2018) -
أثر التعلم المستند إلى الدماغ في تحصيل طالبات الصف الخامس العلمي في مادة الرياضيات واتجاهاتهن نحوها
بواسطة: الحمداني، إنتظار عبدالقادر محمد منشور: (2022) -
فاعلية برنامج تدريبي مستند إلى التعلم للدماغ في تنمية الدافعية لدى طالبات الصف الرابع الأساسي في معان
بواسطة: الشاويش، جمان غالب محمد منشور: (2022) -
أثر برنامج تدريسي قائم على استراتيجيتي العصف الذهني وقوائم الكلمات في تحسين مهارات القراءة الإبداعية لدى طالبات الصف العاشر
بواسطة: الحايك، آمنة خالد منشور: (2016)
