ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > فاعلية استخدام أسلوب التعلم ال...>الوصف

فاعلية استخدام أسلوب التعلم التنافسي على مستوى أداء وبقاء أثر التعلم لمهارة حائط الصد في الكرة الطائرة

المصدر: الرياضة - علوم وفنون
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنات
المؤلف الرئيسي: العلي، أمينة أحمد عبدالله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Ali, Amina Ahmed Abdullah
المجلد/العدد: مج44
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2013
الشهر: فبراير
الصفحات: 35 - 53
ISSN: 1110-8460
رقم MD: 718062
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الألعاب الرياضية | الكرة الطائرة | مهارة حائط الصد | أسلوب التعلم التنافسي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

209

حفظ في:
المستخلص: 1-\\\ يؤثر البرنامج المقترح باستخدام أسلوب التعلم التنافسي تأثيراً إيجابياً على تعلم مهارة حائط الصد في الكرة الطائرة. \\ 2-\\\ يؤثر البرنامج التقليدي باستخدام أسلوب العرض التوضيحي (الأمر) تأثيراً إيجابياً على تعلم مهارة حائط الصد في الكرة الطائرة. \\ 3-\\\ تقدمت المجموعة التجريبية التي استخدمت البرنامج المقترح باستخدام أسلوب التعلم التنافسي على المجموعة الضابطة التي استخدمت أسلوب العرض التوضيحي (الأمر) في مستوى أداء مهارة حائط الصد في الكرة الطائرة. \\ 4-\\\ التعلم باستخدام البرنامج المقترح بأسلوب التعلم التنافسي والبرنامج التقليدي له أثر إيجابي دال إحصائياً عند مستوى 0.05 على مستوى أداء مهارة حائط الصد في الكرة الطائرة، وتراوحت نسب التحسن ما بين (250.88%- 335.50%) بالنسبة للمجموعة التجريبية، في حين تراوحت نسب التحسن بالنسبة للمجموعة الضابطة ما بين (171.67%- 209.78%). \\ 5-\\\ وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى 0.05 بين القياسين البعديين المؤجلين للمجموعتين التجريبية والضابطة في مستوى أداء مهارة حائط الصد في الكرة الطائرة لصالح المجموعة التجريبية.
ISSN: 1110-8460

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.