ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > The Relationship between the S...>الوصف

The Relationship between the Study Habits and the Academic Performance of Adult Learners

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بورسعيد - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: Bin Mubayrik, Haifa F. (Author)
المجلد/العدد: ع17
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: يناير
الصفحات: 209 - 231
DOI: 10.21608/JFTP.2015.32354
ISSN: 2090-5319
رقم MD: 718214
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السياسة التعليمية | البرامج التعليمية | الوسائل التعليمية | طرق التدريس | مستخلصات الأبحاث
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

33

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى معرفة العلاقة بين العادات المختلفة للاستذكار والدراسة لدى الكبار وتحصيلهم الأكاديمي، وتمَّ قياس التحصيل بالمعدل التراكمي (GPA). كما تمَّ استخدام الأداة المصممة من قبل (المتولي، 1990) لقياس عادات الدراسة، ولمعرفة عادات الاستذكار لدى العينة. وقد أظهرت النتائج أن هناك علاقة ذات دلالة إحصائية قوية بين عادات الدراسة وارتفاع أو انخفاض المعدل التراكمي (GPA) وبالتالي التحصيل الأكاديمي.

The study aims to find out the relationship between varying study habits of adult learners on their academic achievement, as measured by their Grade Point Average (GPA). A self-prepared questionnaire was used for collecting data. An instrument designed by AL-Metwaly 1990 on Study Habits was used to find out the study habits of the respondents. The result shows that final study habits have its own impact on high/ low GPA. It is concluded that students study habits have an association of differing strengths and nature with the academic achievement of adult learners, as measured by their Grade Average Point (GPA)
ISSN: 2090-5319

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.