Investigating the Role of Informal Call Games in Enhancing ESL Learners Vocabulary Acquisition
| المصدر: | مجلة العلوم التربوية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا - عمادة البحث العلمى |
| المؤلف الرئيسي: | Mohammed, Mohammed Abdelbassit Elbasheer (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Elhassan, Ishraga Bashir Mohammed (Co-Author) |
| المجلد/العدد: | مج16, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السودان |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 174 - 178 |
| ISSN: |
1858-697X |
| رقم MD: | 774456 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
CALL | IT | Vocabulary Acquisition | SPINE | Informal Environment
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
35
| المستخلص: |
Learning Vocabulary in Sudan Basic Schools still depends on traditional teaching aids, such as flash cards. This state of affairs drives the students to anxiety and unmotivated attitudes towards learning English language. To solve this problem, this study sets CALL Games in an informal learning environment of vocabulary in order to enhance the students' acquisition. Data were collected by pretest and posttest. Seventy pupils from Sinnar Sugar Company Basic school have been chosen as a sample of the study. The Experimental group performed better than the Control group as a result of the independent variable. The findings provide clear evidence for the effectiveness of CALL vocabulary games in an informal, interesting and competitive environment in developing vocabulary acquisition. يعتمد تعلم المفردات الإنجليزية في مدارس الأساس على الوسائل التقليدية مثل البطاقات التوضحية التي من شأنها تقلل من المحفز لتعلم اللغة الإنجليزية، تبنت هذه الدراسة ألعاب الكمبيوتر المساعدة على التعلم في بيئة تنافسية مرحة لتقوية اكتساب المفردات. تم جمع البيانات من خلال اختبار قبلي وبعدي. تم اختيار سبعين طالب من مدرسة سكر سنار الأساسية لهذه الدراسة. تفوقت المجموعة التجريبية في الاختبار على المجموعة الضابطة ويعزي ذلك إلى المتغير المستقل. تظهر النتائج بدليل واضح على فعالية البرنامج المقترح في إثراء اكتساب المفردات الإنجليزية. |
|---|---|
| ISSN: |
1858-697X |
عناصر مشابهة
-
The Impact of Sudanese EFL learners' Vocabulary Breadth on their Reading Comprehension
بواسطة: Gardia, Abulgassim Mohammed منشور: (2015) -
The Role of Games in Enhancing EFL Students' Vocabulary Acquisition
بواسطة: Bin-Hady, Wagdi Rashad Ali منشور: (2021) -
The Effect of Argumentative Essay Writing Strategies On Enhancing English as a Foreign Language Learners Critical Thinking Skills
بواسطة: Alhassan, Ishraga Bashir Mohammed منشور: (2016) -
The E Ffective Role Of Applying Learner Centered Approachin The English Language Proficiency Of Secondray School English Language In Sudan
بواسطة: Al Siddiq, Sulaiman Mohammed Nour منشور: (2016) -
THE ROLE OF COGNITIVE AND METACOGNITIVE STRATEGIES IN UNDERSTANDING VOCABULARY MEANING BY ENGLISH LANGUAGE LEARNERS A RESEARCH PAPER LINGUISTICE
بواسطة: Elqassaby, Huda K. منشور: (2012)
