ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج قائـم علي نظرية...>الوصف

فعالية برنامج قائـم علي نظرية الذكاءات المتعددة لتنمية مهارات الاتصال لدي الطلبه المعلمين

العنوان المترجم: The effectiveness of a program based on the theory of multiple intelligences to develop the communication skills of teaching student
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بورسعيد - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: بحيري، يارا ناجي إبراهيم حسين (مؤلف)
مؤلفين آخرين: دسوقي، شيرين محمد أحمد (م. مشارك) , النقيب، إيناس فهمي فهمي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع18
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: يونيو
الصفحات: 822 - 895
DOI: 10.21608/JFTP.2015.32264
ISSN: 2090-5319
رقم MD: 719242
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الصحة النفسية | الرعاية الإجتماعية | الإرشاد النفسي | نظرية الذكاءات المتعددة | مهارات الإتصال | السياسة التعليمية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

215

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة الحالية إلي تنمية مهارات الاتصال سواء الاتصال اللفظي بأبعاده وهي (التحدث – الإنصات – الإستماع – الإقناع – القراءة - الكتابة) والاتصال الغير اللفظي بأبعاده وهي (لغة الجسد – تعبيرات الوجه – لغة اليدين – لغة الأصابع – لغة الصوت – لغة اللمس) ، وتنمية القدرة علي اتخاذ القرار بأبعاده (تحديد المشكلة وتحليلها – تحديد البدائل و الاختيارات – تحديد المعايير والمحكات – تقييم البدائل و اختيار البديل الأنسب ) وذلك بإستخدام برنامج قائم علي نظرية الذكاءات المتعددة لتنمية مهارات الاتصال لدي الطلاب المعلمين. وتكونت العينة الدراسة النهائية من (10) طلاب وطالبات (طالباً واحداً و 9 طالبات) من طلبة الفرقة الرابعة بكلية التربية جامعة بورسعيد من ذوي القدرات المنخفضة في الاتصال ، وتتمثل في (29) طالباً وطالبة (طالباً واحداً و 28 طالبة) من طلبة الفرقة الرابعة بكلية التربية جامعة بورسعيد من ذوي القدرات المنخفضة في مهارات الاتصال وتمثل هذه العينة نسبة 27% من الجزء السفلي لعينة الدراسة الأساسية من الطلبة المعلمين والتي بلغ عدده ( 182) طالب (19 طالب و 163 طالبة)

It designed the current study to the development of communication skills, both verbal communication dimensions, namely, (talk - listen - listen - Persuasion - Reading - Writing) non-verbal dimensions and contact a (body language - facial expressions - hands language - fingers languages - audio language - Touch) Language, and the development of capacity for decision-making dimensions (problem identification and analysis - to identify alternatives and choices - setting standards and Mahkat - evaluate alternatives and choose the most appropriate alternative) and using a program based on the theory of multiple intelligences to develop the communication skills of teachers students. The sample consisted final study of 10 students (one student and 9 female) students from the fourth year, Faculty of Education, University of Port Said with low capacity in contact, and is in the (29) students (one student and 28 students) from the fourth year students Faculty of Education, University of Port Said with low capacity in communication skills and this sample represents 27% of the lower part of the core sample study of teachers and students, which reached number is (182) students (19 students and 163 st
ISSN: 2090-5319

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.