ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج تدريبي لتعليم ال...>الوصف

فاعلية برنامج تدريبي لتعليم الفتيات مهارة تصميم الأزياء

العنوان بلغة أخرى: Effectiveness of the Training Program to Teach Girls the Skill of Fashion Design
المصدر: مجلة علوم وفنون - دراسات وبحوث
الناشر: جامعة حلوان
المؤلف الرئيسي: التركي، هدى بنت سلطان (مؤلف)
المجلد/العدد: مج28, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: يناير
الصفحات: 83 - 94
رقم MD: 719541
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
السياسة التعليمية | البرامج التعليمية | البرامج التدريبية | تصميم الأزياء | المرأة العاملة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

386

حفظ في:
المستخلص: يهتم البحث من تمكين الفتيات في المؤسسة من تطبيق القواعد والأسس العلمية لرسم تصميمات لجميع المناسبات، من خلال برنامج تدريبي لتعليمهن مهارة تصميم الأزياء. كما تم تصميم أستبانه للتعرف على بعض البيانات الديموجرافية للعينه، ومدى المامهن بالمهارات الفنية وما نوع المهارات التي يفضلنها ويرغبن في تعلمها، واستخدام المنهج التجريبي وتكونت عينة البحث من 32 متدربه، وشملت أدوات البحث برنامج تدريبي لتعليم مهارة تصميم الأزياء (الرسم والتلوين)، واختبار تحصيلي قبلي/ بعدي، واختيار مهاري قبلي وبعدي وأظهرت النتائج فاعلية البرنامج المقترح أن أعلى نسبة من العينة تفضل تعلم الأعمال الفنية المختلفة بنسبة 62%، بينما تساوت نسبة من يرغبن في تعلم فن التطريز وتصميم الأزياء بنسبة 37% لكل منهما، وأبدت 31% من الفتيات رغبتهن في تعلم التفصيل والخياطة، وأقل نسبة كانت 3% لتعلم الزراعة. واتضح من المعاملات الاحصائية أن هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين الاختبار القبلي والبعدي في دقة الرسم لصالح الاختبار البعدي، حيث بلغ معامل T (66.15 -) عند درجة حرية (31) ومستوى دلالة (0.00) وهو أصغر من (0.05). وكذلك توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الاختبار القبلي والبعدي في التلوين لصالح الاختبار البعدي، حيث بلغ معامل T (61.95 -) عند درجة حرية (31) ومستوى دلالة (0.00) وهو أصغر من (0.05) وهذا يؤكد فاعلية البرنامج التدريبي المعد واستفادة المتدربات منه.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.