| المستخلص: |
The preparation and training of students to the process of doing the planning and execution of the lessons of physical education is the backbone in vocational training for student teachers, known as internal education, and through the work of sample lessons of physical education by teacher whether a faculty member or associate to him, as seen and implemented student teacher through several positions teaching help him prepare his lessons well, So researcher seek to know intelligences patterns for students of the faculty physical education at Mansoura University, in addition to knowledge of the relationship between intelligences and efficiency of teaching. The research aims to identify the relationship between multiple intelligences and efficiency of teaching for students of the faculty physical education at Mansoura University, the researcher used descriptive curriculum because it is suitable with the nature of the search and the research sample is chosen by intentional way from the research community, Number of (80) male and female students from teaching physical education division in faculty of physical education- Mansoura University , are divided into (50) students are present a basic application sample and (30) students are presented a reconnaissance application sample to legalize the research tools. The Most Important Conclusions Format of multiple intelligences of students" under discussion" (social intelligence, Kinesthetic intelligence, personal intelligences, logical intelligence, linguistic intelligence, musical intelligence, spatial intelligence) There is appositive correlation D. statistically between efficiency of teaching and multiple intelligences at the level of moral 0.05, which indicates the presence of statistically significant relationship between teaching efficiency of teaching and multiple intelligences to students. The Most Important recommendations the use of multiple intelligences format as the basis for the selection of students in difference activates sports.
تعتبر عملية إعداد وتدريب الطالب على القيام بالتخطيط والتنفيذ لدروس التربية الرياضية هي العمود الفقري في التدريب المهني للطالب المعلم, فيما يعرف بالتربية العملية الداخلية, وذلك من خلال عمل نماذج لدروس التربية الرياضية من قبل المعلم سواء كان عض هيئة تدريس أو معاونا له, حيث يشاهد وينفذ الطالب المعلم ذلك من خلال عدة مواقف تدريسية تساعده في إعداد دروسه بصورة جيدة, لذا يسعى الباحث إلى معرفة أنماط الذكاءات الممتددة لدى طلبة كلية التربية الرياضية- جامعة المنصورة, بالإضافة إلى معرفة العلاقة بين الذكاءات المتعددة والكفاءة التدريسية لديهم. ويهدف البحث إلى التعرف على العلاقة بين الذكاءات المتعددة والكفاءة التدريسية لدى طلبة كلية التربية الرياضية بجامعة المنصورة, وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي لملائمته لطبيعة البحث, وبلغت عينة البحث على (80) طالب وطالبة من شعبة تدريس التربية الرياضية بالفرقة الثالثة مستجدين بكلية التربية الرياضية- جامعة المنصورة, بواقع (50) طالب وطالبة كعينة أساسية لتطبيق البحث- (30) طالب وطالبة لتقنين أدوات تطبيق البحث كعينة استطلاعية. ومن أهم الاستخلاصات البحث أن نسق الذكاءات المتعددة للطلاب "قيد البحث" كانت على النحو التالي بالترتيب التنازلي من حيث اهتمامات الطلبة (الذكاء الاجتماعي-الذكاء الحركي-الذكاء الشخصي-الذكاء اللغوي-الذكاء الموسيقى-الذكاء المكاني)، وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيا بين قائمة الكفاءات التدريسية بعواملها الثلاث ومحاور قائمة الذكاءات المتعددة، عند مستوى معنوية 0,05، للطلبة "قيد البحث ". ومن أهم التوصيات استخدام نسق الذكاءات المتعددة كأساس لانتقاء الطلاب في الأنشطة الرياضية المختلفة.
|
