ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اثر دروس التربية الرياضية باست...>الوصف

اثر دروس التربية الرياضية باستخدام الادوات البديلة على تحصيل المهارات التدريسية وتنمية الفكر الابداعي وعلاقته بالذكاءات المتعددة لدى مطبقي كلية التربية الرياضية بجامعة الموصل

العنوان بلغة أخرى: The Impact Of Lessons Of Physical Education Using Alternative Tools On The Achievement Of Teaching Skills And The Development Of Creative Thinking And Its Relationship To Multiple Intelligences Among Practicing Students In The Faculty Of Physical Education, University Of Mosul
المصدر: مجلة علوم التربية الرياضية
الناشر: جامعة بابل - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: بسيم، جمال شكري (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Basim, Jamal Shukri
مؤلفين آخرين: الحيالي، صباح جاسم محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج11, ع4
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 220 - 237
DOI: 10.33984/0904-011-004-014
ISSN: 1992-0695
رقم MD: 947890
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الرياضية | المهارات التدريسية | التحصيل الدراسى | الفكر الابداعى | الذكاءات المتعددة | كلية التربية الرياضية | جامعة الموصل
كلمات المؤلف المفتاحية:
الادوات البديلة | المهارات التدريسية | الفكر الابداعي | الذكاءات المتعددة | Alternative Tools | Teaching Skills | Creative Thinking | Multiple Intelligences
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

47

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الى الكشف عن اثر برنامج مقترح بالأدوات البديلة وبيان أثره في تحصيل المهارات التدريسية وتنمية التفكير الابداعي وعلاقته بالذكاءات المتعددة لدى مطبقي كلية التربية الرياضية بجامعة الموصل، تكون مجتمع البحث من طلبة السنة الدراسية الثالثة في كلية التربية الرياضية بجامعة الموصل للعام الدراسي (2011-2012) والبالغ عددهم (161) طالباً وطالبة، أما عينة البحث فقد تم اختيارها بصورة عشوائية حيث بلغ عددها (40) طالبا يمثلون شعبتي (ه، و)، وقد استخدم الباحث المنهج التجريبي لملائمته لطبيعة ومشكلة البحث أما التصميم التجريبي فهو تصميم المجموعات المتكافئة ذات الاختبارين القبلي والبعدي تمثلت المجموعة التجريبية بالشعبة (ه)، أما المجموعة الضابطة فقد تمثلت بالشعبة (و)، وقد تم إجراء التكافؤ والتجانس ما بين المجموعتين في عدد من المتغيرات التي لها علاقة بالضبط التجريبي، وقد استغرق البرنامج التعليمي المعد (6) أسابيع ضم العديد من الأنشطة التعليمية باستخدام الأدوات البديلة والتي لها الفائدة عند استخدامها ضمن دروس التربية الرياضية وقد اختيرت من قبل الباحث ضمن المتطلبات الرئيسية لدروس التربية الرياضية والحاجة لها وبيان مدى تأثيرها على تحصيل المهارات التدريسية وعلاقتها بالتفكير الابداعي والذكاءات المتعددة لدى مطبقي كلية التربية الرياضية.

The research aims to reveal the effect of a proposed program on alternative tools and its impact on the achievement of teaching skills and the development of creative thinking and its relation to multiple intelligences among practicing students in the Faculty of Physical Education at Mosul University, (161)male and female students. The research sample was randomized to 40 students representing H and F. The researcher used the experimental method to suit the nature and problem of the research. The experimental design consists of equal groups of the same pre and posttest. The experimental group was represented by section (E). The control group was represented by section (f). The equivalence between the two groups was carried out in a number of variables that had to do with the exact experimental control .The prepared program lasted for 6 weeks including the educational activities using alternative tools which are useful when used in the lessons of physical education and was chosen by the researcher among the main requirements for the lessons of physical education and the need for them and to show their impact on the achievement of teaching skills and their relationship to creative thinking and multiple intelligences among practicing students in the College of Physical Education
ISSN: 1992-0695

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.