ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







استخدام أخصائيو العمل مع الجماعات بالمجال المدرسي للمهارات المستحدثة في الممارسة المهنية في ضوء تحديات ما بعد 25 يناير و 30 يونيو

المصدر: مجلة دراسات في الخدمة الاجتماعية والعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة حلوان - كلية الخدمة الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: عبدالله، هنداوي عبداللاهي حسن (مؤلف)
المجلد/العدد: ع36, ج4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: أبريل
الصفحات: 1469 - 1590
ISSN: 1687-1995
رقم MD: 720331
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

428

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى الكشف عن واقع استخدام أخصائيو العمل مع الجماعات بالمجال المدرسي للمهارات المستحدثة في الممارسة المهنية في ضوء تحديات ما بعد 25 يناير و30يونيو. واستخدم البحث منهج المسح الاجتماعي الشامل للأخصائيين الاجتماعيين العاملين مع جماعات النشاط المدرسي بالمدارس الإعدادية والثانوية بإدارة حلوان التعليمية، وكذلك المسح الشامل لموجهي التربية الاجتماعية بإدارة حلوان التعليمية. وتكونت مجموعة البحث من 118 أخصائي اجتماعي من العاملين مع جماعات النشاط المدرسي بالمدارس الإعدادية والثانوية الحكومية بإدارة حلوان التعليمية. وتمثلت أدوات البحث في استمارة استبيان طبقت على الأخصائيين الاجتماعيين، ومقابلة شبه مقننة مع موجهي التربية الاجتماعية بإدارة حلوان التعليمية وبعض السادة المتخصصين في طريقة خدمة الجماعة. وأوضحت نتائج البحث أن هناك معوقات تعوق الاخصائيين الاجتماعيين الذين يعملون مع الجماعات في استخدام المهارات المستحدثة بالممارسة المهنية، وجاءت هذه المعوقات بدرجات قوية ومتوسطة وضعيفة وكانت أقوى هذه المعوقات هي المعوقات التي ترجع للأعداد المهني والإدارة المدرسية. وأوصى البحث بضرورة إعداد برامج تدريبية متخصصة لتنمية معارف وقدرات أخصائيو العمل مع جماعات النشاط المدرسي في استخدام المهارات المستحدثة. والعمل على تعديل معايير تقييم الأداء للممارسين وضمان الاعتماد على معايير حديثة غير تقليدية تواكب احتياجات الممارسة المهنية الفعلية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

ISSN: 1687-1995