| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى الكشف عن تصور مقترح لتضمين بعض المفاهيم والقضايا المتعلقة بحقوق الإنسان التي ينبغي أن يدركها طلاب كليات التربية. والتعرف على مدى إدراك خريجو كليات التربية في المملكة العربية السعودية لبعض مفاهيم وقضايا حقوق الإنسان. بالإضافة إلى التعرف على مدى اختلاف إدراك خريجو كليات التربية في المملكة لبعض مفاهيم وقضايا حقوق الإنسان في المملكة العربية السعودية. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي. وتكونت مجموعة الدراسة من 607 من خريجي كليات التربية من بعض الجامعات السعودية. وتمثلت أدوات الدراسة في تطبيق استبانة. وأشارت نتائج الدراسة عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات استجابات خريجي كليات المعلمين في المملكة العربية السعودية تبعا لمتغير عام التخرج في استبانة إدراك خريجي كليات المعلمين لبعض مفاهيم وقضايا حقوق الإنسان. كما أكدت النتائج على تدني مستوي إدراك هؤلاء الخريجين لتلك المفاهيم والقضايا المتعلقة بحقوق الإنسان. وأوصت الدراسة بضرورة اهتمام مخططي المناهج والبرامج الدراسية للمواد المختلفة بكليات التربية. والسعي نحو تطوير برامج كليات التربية لتعميق الوعي بالآليات العالمية لحماية حقوق الإنسان.كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
The study aimed at revealing a suggested proposal to include some concepts and issues related to human rights that should be recognized by students of the faculties of education, as well as recognizing the extent to which graduates of the faculties of education in Saudi Arabia are aware of some of the concepts and issues of human rights. In addition, it identified the extent to which the graduates of the faculties of education in the kingdom are different in understanding some of the concepts and issues of human rights in the Kingdom of Saudi Arabia. The study was based on the descriptive approach. The study group consisted of 607 graduates of the faculties of education from some Saudi universities. The tool of the study was the application of a questionnaire. The results of the study indicated that there were no statistically significant differences between the averages of the responses of graduates of teachers' faculties in Saudi Arabia according to the variable of graduation year in identifying teachers' perceptions of some of the concepts and issues of human rights. The results also confirmed the low level of awareness of these graduates of these concepts and issues related to human rights. The study recommended the need for attention of the planners of curriculum and study programs of different subjects in the faculties of education, besides striving to develop the programs of the faculties of education to raise awareness of the global mechanisms for the protection of human rights..This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
|
