| LEADER |
04296nam a22002177a 4500 |
| 001 |
0112123 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a محمد، دينا محمد أحمد
|g Mohammed, Dina Mohammed Ahmed
|e مؤلف
|9 308198
|
| 245 |
|
|
|a بناء وتقنين مقياس السلوك العدواني للمعاقين سمعياً
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
|c 2014
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 189 - 208
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a يرجع الاهتمام بدراسة العدوان بين الأفراد إلى المحاولة المبكرة التي قدمها ماكدوجال Mc Dougall(1962) في كتابه (مقدمة في علم النفس الاجتماعي)، والتي كانت عبارة عن مجموعة من التأملات النظرية حول السلوك الإنساني. وفي عام (1928) ظهرت أول إشارة لبحوث السلوك العدواني في فهرس مجلة الملخصات السيكولوجية و بعد ذلك قدم دولارد و ميللر(1929) Dollard&Miller أول محاولة جادة للبحث التجريبي المنظم للعدوان البشرى و هي الخاصة بالإحباط و العدوان و استمر تأثر البحوث اللاحقة بمحاولة دولارد و ميللر لأكثر من عشرين عاما (معيض الزهراني، 2011، 65). هدف الدراسة هدفت هذه الدراسة إلى التحقق من البنية العاملية لمقياس العدواني للمعاقين سمعيا. عينة الدراسة جمعت بيانات هذه الدراسة من عينة عشوائية مكونة من (60) طالب معاق سمعيا مقسمين إلى فئتين؛ (فئة ضعاف السمع) ذوي فقدان سمع من 27 إلى 69 ديسمبل، و (فئة الصم) ذوي فقدان السمع من 70 إلى 90 ديسمبل من طلاب المرحلة الإعدادية بمحافظات الإسماعيلية، وبورسعيد، والعريش، والزقازيق) تتراوح أعمارهم الزمنية مما بين (14-17) سنة بمتوسط عمري (15) وانحراف معياري (1.36)، كما تحققت الدراسة من ثبات الدراسة من ثبات المقياس بإيجاد معاملات ألفا كرونباخ والتي تراوحت بين (0.772-0.805) للبعد للأول للعدوان نحو الآخرين، وبين (0.779-0.809) للبعد الثاني للعدوان نحو الذات. نتائج الدراسة توصلت الدراسة إلى حسن مطابقة عالية لبنية مقياس السلوك العدواني للمعاقين سمعيا.
|b Attention to children with special needs are consider to be a sign for society's progression, as well as one of the most popular and attraction field in the world today . Most classes of children with special needs suffer from behavioral disorders that need to be treated and overcome. Hearing impaired children (Acoustically handicapped) are suffering from obstruction of the behavioral growth which limit their interaction and participation with others, prevent them from the integration with society, and negatively affect their social adjustment. Relying on all these facts, it becomes clear that Hearing impaired children need programs that help them in reducing the behavioral disturbances especially with the global concern of the children with special needs. Objectives of the Study: This study aimed to Constructing and Rationing for Aggression Behavior Scale for Hearing Impaired Limits of the study: This study is limited by using random sample of Hearing Impaired students consist of (30) Deaf students and (30) Weak hearing. Results of the Study: The result of the study revealed that the three hierchicaly models had high goodness of fit.
|
| 653 |
|
|
|a المعاقين سمعياً
|
| 653 |
|
|
|a السلوك العدواني
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 006
|l 156
|m ع156
|o 0096
|s مجلة القراءة والمعرفة
|t Journal of Reading and knowledge
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 0096-000-156-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 720746
|d 720746
|
