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La linguistique moderne : une approche didactologique

المصدر: مجلة القراءة والمعرفة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
المؤلف الرئيسي: Al Balawi, Ibrahim (Author)
مؤلفين آخرين: El Moufhim, Abd Alaziz (Co-Auteur)
المجلد/العدد: ع156
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 1 - 11
رقم MD: 720793
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الفرنسية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تعليم اللغة الفرنسية
اللسانيات الحديثة
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المستخلص: This study aims at illustrating linguistics according to the French school of linguistics. During work in university, we have noticed that students do not understand the essence of linguistics and not see the significance and importance of theories they study For students, linguistics is an ambiguous field that is full of complications, and this leads them to get lost, especially when the curriculum lacks the motivation item. Hence, this study seeks to illustrate the principles of linguistics and the development of studies on discourse analysis. Based on our intention to simplify the field, we explain the significance and theories of linguistics and discourse analysis in humanities.

Cet article a pour but de faire une synthèse de la linguistique francophone et des sciences du langage en général. On a constaté, à l’université, que les étudiants qui suivent un enseignement en linguistique ne comprennent pas toujours à quoi il sert. Ils ne comprennent pas où on veut en venir avec toutes ces théories qu’on leur enseigne. Ça leur paraît trop abstrait, trop technique. Si le professeur n’a pas une pédagogie qui fait aimer la matière, les étudiants resteront perdus, trouveront la linguistique incompréhensible, ennuyeuse. Alors, certains d’entre eux, parfois, s’en détournent, ne s’intéressent pas à approfondir leur connaissances sur les théories et les activités linguistiques. Cet article cherche modestement à revenir sur les bases de la linguistique, et sur l’évolution de l’étude du langage. Pour ne pas rester trop abstrait on a essayé de montrer concrètement ce que l’étude de la langue et du langage puisse apporter comme théories et connaissances sociales.

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