ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج مقترح من منظور الممارسة...>مارك

برنامج مقترح من منظور الممارسة العامة للخدمة الإجتماعية لمواجهة معوقات تنمية الكفاءة الإجتماعية للتلاميذ ضعاف السمع

المصدر: مجلة دراسات في الخدمة الاجتماعية والعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة حلوان - كلية الخدمة الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: بركات، أبو زيد عبدالجابر سليمان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Suleiman, Abu Zaid Abdel jabber
المجلد/العدد: ع36, ج13
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: أبريل
الصفحات: 4673 - 4750
ISSN: 1687-1995
رقم MD: 720849
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأخصائيون الإجتماعيون | ذوو الإحتياجات الخاصة | االتأهيل الإجتماعي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

318

حفظ في:
LEADER 03450nam a22002057a 4500
001 0112194
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a بركات، أبو زيد عبدالجابر سليمان  |g Suleiman, Abu Zaid Abdel jabber  |e مؤلف  |9 383223 
245 |a برنامج مقترح من منظور الممارسة العامة للخدمة الإجتماعية لمواجهة معوقات تنمية الكفاءة الإجتماعية للتلاميذ ضعاف السمع  
260 |b جامعة حلوان - كلية الخدمة الاجتماعية  |c 2014  |g أبريل 
300 |a 4673 - 4750 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف البحث إلى اقتراح برنامج من منظور الممارسة العامة للخدمة الأجتماعية؛ لموجهة معوقات تنمية الكفاءة الاجتماعية للتلاميذ ضعاف السمع. أستخدم البحث المنهج الوصفي. وتكونت مجموعة البحث من 20 مفردة من الأخصائيين والعاملين بالمدرسة الإعدادية الثانوية الفنية للصم وضعاف السمع، وعدد 50 تلميذ ضعيف السمع. وتمثلت أدوات البحث في استبيانين أحداهما للأخصائيين والأخر للتلاميذ ضعاف السمع. وتم تطبيق أدوات البحث على مجموعة البحث، وتوصلت النتائج إلى وجود معوقات تواجه الأخصائي الاجتماعي للقيام بدوره مع التلاميذ ضعاف السمع؛ لتنمية الرعاية الذاتية لهم تتمثل في: معوقات ترجع للتلميذ نفسه؛ كإصابة التلميذ بإعاقة، وعدم الوعي بأهمية الرعاية الذاتية، والرغبة في الاعتماد على الآخرين. وهناك معوقات أخرى ترجع لأسرة التلميذ؛ كعدم الوعي بأهمية الرعاية الذاتية للتلميذ، والأفكار الخاطئة عن الرعاية الذاتية، والخوف من تعرض التلميذ للخطر. كما توصلت النتائج إلى وجود معوقات تواجه الأخصائي الاجتماعي للقيام بدورة مع التلاميذ ضعاف السمع؛ لتنمية الاستقلالية لديهم. كما أشارت النتائج إلى مقترحات للتغلب على المعوقات التي ترجع للتلميذ نفسه، والمدرسة، والأسرة؛ كحث الأسرة على تنشئة أبنها تنشئة سليمة، وتوعية الأسرة بأهمية الرعاية الذاتية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a الأخصائيون الإجتماعيون   |a ذوو الإحتياجات الخاصة   |a االتأهيل الإجتماعي  
773 |4 الخدمة الاجتماعية  |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Social Work  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 005  |e Periodical of Social Work Studies & Human Science  |f Maǧallaẗ Dirāsāt fī Al-H̲idmaẗ Al-Īǧtimāʿiyyaẗ wa Al-ʿulūm Al-Īnsāniyyaẗ  |l 013  |m ع36, ج13  |o 0551  |s مجلة دراسات في الخدمة الاجتماعية والعلوم الإنسانية  |v 036  |x 1687-1995 
856 |u 0551-036-013-005.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 720849  |d 720849 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.