| LEADER |
04442nam a22002537a 4500 |
| 001 |
0112223 |
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 376653
|a السطوحي، هاني عبدالحفيظ عبدالعظيم
|q Alsutouhi, Hani Abdulhafiz Abdulazim
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a استراتيجيات علم النفس الإيجابي ودورها فى خلق بيئة مدرسية إيجابية لدى معلمي مدارس التربية الفكرية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
|c 2014
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 169 - 204
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى تفعيل فنيات واستراتيجيات علم النفس الإيجابي في مجال التربية الخاصة بوجه عام والتربية الفكرية بوجه خاص. والاستفادة من نتائج الدراسة في دعم إدارة التربية الخاصة بوزارة التربية والتعليم لتحسين البيئة المدرسية لدي معلمي تلاميذ التربية الفكرية وإمكانية تطبيق استراتيجيات وفنيات علم النفس الإيجابي في البيئة المدرسية لدي معلمي مدارس التربية الفكرية. وتناولت الدراسة الدور التقليدي لعلم النفس كما يراه علماء علم النفس الإيجابي وتعريف علم النفس الإيجابي واهتمامات علم النفس الإيجابي. وتطرق إلى بعض المفاهيم المتضمنة في علم النفس الإيجابي ومنها جودة الحياة والهدف من الحياة ومعنى الحياة واللذة والانشراح والرضا. كما ناقشت تطبيقات علم النفس الإيجابي في المجال الإكلينيكي. وفنيات واستراتيجيات علم النفس الإيجابي ومنها تنمية التفاؤل وغرس الأمل والتدفق والكفاءة الذاتية وكذلك فنية اليوم الجميل والفكاهة وروح الدعابة. وتناولت مفهوم البيئة المدرسية ودور المدرسة في رعاية التلاميذ غير العاديين.كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018\n
|f The study aimed to activate the positive psychology techniques and strategies in the field of the special education in general and the intellectual education in particular and to benefit from the results of the study in support of the Department of Special Education Ministry to improve the school environment of teachers of students of the intellectual education and the application of strategies and techniques of the positive psychology in the school environment teachers of schools of the intellectual education. The study dealt with the traditional role of the psychology as perceived by the positive psychologists, the definition of the positive psychology and the interests of the positive psychology. It also touched on some of the concepts contained in the positive psychology including the quality, purpose of life and the meaning of life and pleasure and satisfaction . It also discussed the positive psychology applications in the clinical field and the techniques and strategies of the positive psychology including the development of the optimism, the planting of hope, flow and the self-efficacy, as well as today's techniques; the beautiful, the humor and the sense of joking. It addressed the concept of the school environment and the role of the school in caring for the exceptional students.This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس الإيجابي
|
| 653 |
|
|
|a التربية الفكرية
|
| 653 |
|
|
|a البيئة المدرسية
|
| 653 |
|
|
|a الإعاقة العقلية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 004
|l 158
|m ع158
|o 0096
|s مجلة القراءة والمعرفة
|t Journal of Reading and knowledge
|v 000
|
| 700 |
|
|
|a عزب، حسام الدين محمود
|g Azab, Hosam El-Din Mahmoud
|e م. مشارك
|9 274053
|
| 700 |
|
|
|a عثمان، محمد سعد حامد
|g Osman, Mohamed Saad Hamed
|e م. مشارك
|9 272412
|
| 856 |
|
|
|u 0096-000-158-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 720898
|d 720898
|
