توجهات المؤتمر الرابع عشر للجمعية المصرية للقراءة والمعرفة 6 / 7 أغسطس 2014
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
| المؤلف الرئيسي: | يونس، فتحي علي إبراهيم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Younis, Fathi Ali |
| المجلد/العدد: | ع159 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 25 - 28 |
| رقم MD: | 720917 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
114
| LEADER | 02940nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0112265 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a يونس، فتحي علي إبراهيم |g Younis, Fathi Ali |e مؤلف |9 335956 | ||
| 245 | |a توجهات المؤتمر الرابع عشر للجمعية المصرية للقراءة والمعرفة 6 / 7 أغسطس 2014 | ||
| 260 | |b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |c 2015 |g يناير | ||
| 300 | |a 25 - 28 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e استعرضت الورقة توصيات المؤتمر الرابع عشر للجمعية المصرية للقراءة والمعرفة، والذي انعقد في الفترة بين 6-7 أغسطس 2014 ومن هذه التوصيات، الاهتمام بتحليل أدوار معلم القراءة، وبناء القدرة القرائية بتحليل النص اللغوي وإتقان نطق اللغة وتعرف مخارج الأصوات، وضرورة أن يسيطر معلم القراءة على أساسيات اللغة العربية المتمثلة فى الصرف والنحو والدلالات علاوة على بعض الأساليب البيانية، وتدريب المعلمين على تحليل المواد القرائية وبنائها، بحيث يكون المعلم قادراً على معرفة العوامل الرئيسية التي تسهم فى صعوبة أو سهولة المواد القرائية، وكذلك الاهتمام بالقراءة الحرة، وبالمكتبات المدرسية ،والاتجاه بتعليم القراءة إلى التعلم الذاتي، وأن يدرب الطلاب على إبداء آرائهم فيما قرأوا، والاستفادة من منجزات تحليل الخطاب فى وضع إطار لتدريب معلمي اللغة العربية قبل وأثناء الخدمة على الكفايات التي يمكن توظيفها فى تدريس القراءة. واختتم المؤتمر بالاقتراح التالي وهو تبني وزارة التربية والتعليم الاتجاه نحو الاعتماد على القراءة الحرة فى المرحلة الثانوية بصفة خاصة بدلاً من الاعتماد على الكتاب المقرر؛ لأن القراءة الحرة تنمي الوعي وتبني الشخصية وتؤدي إلى بناء مواطن حر. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021" | ||
| 653 | |a تعليم القراءة |a مؤتمرات |a معلمو القراءة | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 001 |l 159 |m ع159 |o 0096 |s مجلة القراءة والمعرفة |t Journal of Reading and knowledge |v 000 | ||
| 856 | |u 0096-000-159-001.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 720917 |d 720917 | ||
عناصر مشابهة
-
توصيات المؤتمر العلمي الحادي عشر للجمعية المصرية للقراءة و المعرفة بعنوان معلم القراءة بين مهام التعلم و مواجهة صعوبات التعلم في الوطن العربي 20/ 21 / يوليو 2011م
بواسطة: يونس، فتحي علي إبراهيم منشور: (2011) -
توصيات المؤتمر الرابع للجمعية المصرية للقراءة و المعرفة بعنوان القراءة و تنمية التفكير دار الضيافة بجامعة عين شمس 7 - 8 يوليو 2004
بواسطة: يونس، فتحي علي إبراهيم منشور: (2004) -
الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة : توجهات المؤتمر العلمي السادس : من حق كل طفل ان يكون قارئا متميزا : 12 - 13 يوليو 2006 م، دار الضيافة - جامعة عين شمس
بواسطة: يونس، فتحي علي إبراهيم منشور: (2006) -
توصيات المؤتمر الخامس عشر للجمعية المصرية للقراءة والمعرفة بعنوان القراءة للجميع "المتفوقين وذوي الاحتياجات الخاصة"
بواسطة: يونس، فتحي علي إبراهيم منشور: (2015) - المؤتمر السنوي الثالث للجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس (7 - 10 أغسطس 1995) منشور: (1995)
