| LEADER |
04058nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0112318 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 177521
|a الهاجري، عبدالله سعيد سعيد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a تطوير برنامج إعداد معلم التربية الإسلامية وفق معايير الجودة بدولة الكويت
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
|c 2015
|g فبراير
|
| 300 |
|
|
|a 89 - 153
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى عرض موضوع بعنوان " تطوير برنامج إعداد معلم التربية الإسلامية وفق معايير الجودة بدولة الكويت ". واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي. وتكونت عينة الدراسة من 137 من المهتمين بإعداد المعلمين والعملية التعليمية. وتمثلت أداة الدراسة في استبانة معايير للجودة. وتحدثت الدراسة عن إعداد معلم التربية الإسلامية بحيث أن نجاح المعلم في مهنته يتوقف إلى حد كبير على نوع الإعداد الذي تلقاه، فالمعلم المعد إعداداً سليماً هو ذلك المعلم القادر على تحقيق معظم أدواره التي يجب ان يقوم بها. كما تناولت دور معلم التربية الإسلامية في مواجهة التحديات الحضارية وذلك من خلال مواكبة سرعة التغيير والتطوير المعرفي والتكنولوجي في شتى مجالات العلوم الطبيعية والإنسانية والتي تتطلب منه التطور والنمو بما يجعله قادراً على ربط الماضي بالحاضر واستشراف المستقبل، وتنشئة الأجيال وتوعيتها بالتطور المعرفي والتكنولوجي وتوجيهها للاستفادة من الجوانب الإيجابية، وإدراك خطورة الجوانب السلبية على الهوية الثقافية. كما كشفت الدراسة عن مكونات برامج الإعداد التربوي لمعلم التربية الإسلامية في كلية التربية بحيث أن نظام الإعداد التكاملي للمعلم قائم على ثلاثة مساقات هي: الإعداد العام والإعداد التربوي والإعداد التخصصي. كما عرضت الدراسة مبررات تطوير برامج إعداد معلم التربية الدينية الإسلامية وذلك من خلال: قصور كليات ومعاهد إعداد المعلم عن تحقيق الجودة الشاملة، ظهور بعض مداخل تدريس العلوم الحديثة ومنها المدخل المنظومي والمدخل البيئي واستخدام المستحدثات التكنولوجية والعصف الذهني. كما أظهرت الدراسة تجارب الدول الأجنبية والعربية في تطبيق معايير الجودة الشاملة على برامج إعداد المعلم ومنها: الولايات المتحدة الأمريكية وبريطانيا وجمهورية مصر العربية. كما توصلت الدراسة إلى ارتفاع قيم معاملات الصدق والثبات للاستبانة في تحديد معايير جودة برنامج إعداد المعلم بشكل عام. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a التربية الإسلامية
|a جودة التعليم
|a تدريب المدرسين
|a الكويت
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|l 160
|m ع160
|o 0096
|s مجلة القراءة والمعرفة
|t Journal of Reading and knowledge
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 0096-000-160-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 721017
|d 721017
|
